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* * * 活动： 请同学们唱一首歌曲：《青藏高原》。 青藏高原 是谁日夜遥望着蓝天 是谁渴望永久的梦幻 　　 难道说还有赞美的歌 　　 还是那仿佛不能改变的庄严 　　哦…… 　　 我看见一座座山　 一座座山川 　　 一座座山川相连 　　 呀啦索　那就是青藏高原 　　呀啦索　那就是青藏高原 试唱中，你感到什么时候最难唱？ 是要求声音响度大而使你无法胜任，还是其他原因？ 《学习活动卡》P25 《学习活动卡》P25 《学习活动卡》P25 吉他上材料相同的弦的音调的高低与弦的长短、粗细、松紧的关系 《学习活动卡》P25 进一步探究： 振动琴弦长短 音调高低 琴弦长 琴弦短 结论： 高 低 《学习活动卡》P25 在吉他弦的 相同时， 。 1、探究音调与弦的长短的关系时，应控制 ， ， 相同；只改变 。 材料 粗细 松紧 长度 材料、粗细、松紧 吉他的弦越长，音调越低 振动琴弦粗细 声音高低 琴弦粗 琴弦细 结论： 低 高 在吉他弦的 相同时， 。 2、探究音调与弦的粗细的关系时，应控制 ， ， 相同；只改变 。 材料 粗细 松紧 长度 材料、长短、松紧 吉他的弦越细，音调越高 振动琴弦松紧 声音高低 琴弦紧 琴弦松 结论： 高 低 在吉他弦的 相同时， 。 3、探究音调与弦的松紧的关系时，应控制 ， ， 相同；只改变 。 材料 长度 粗细 松紧 材料、长度、粗细 吉他的弦越紧，音调越高 《学习活动卡》P23 用一塑料片在塑料梳疏密不同的齿上以相同的快慢划动，比较听到的音调有何不同 《学习活动卡》P23 用一塑料片在塑料梳疏密不同的齿上以相同的快慢划动，比较听到的音调有何不同 声音的高低 相同时间内塑料尺的振动次数 齿密 齿疏 高 低 多 少 《学习活动卡》P22 有几个齿数不同的齿轮，固定在同一根轴上，用皮带带动它们一起转动。将一把塑料尺一次接触每一个齿轮，仔细辨别听到的声音又什么不同 相同时间内塑料尺的振动次数 频率 声音的 音调 齿数多的齿轮 齿数少的齿轮 多 少 高 低 高 低 大提琴 小提琴 《学生活动卡》P24 用示波器显示声音的频率 自习课文，回答问题 3、正常人耳朵听到声音的频率范围是多少？ 2、什么是次声波？ 1、什么是超声波？ 20Hz ~20 000Hz 频率高于20000Hz的声波称为超声波 频率低于20Hz的声波称为次声波 生活．物理．社会 １．哪些动物能听到超声波？ ２．哪些动物能听到次声波？ 巩固练习 1、下列说法正确的是（ ） A、“引吭高歌”中的“高”指的音调高 B、“细声细语”中的“细”指的是音调低” C、“尖声细嗓”中的“尖”指的音调高 D、“起音太高上不去”中的“高”指的是响度大 2、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是 ①“震耳欲聋”说明声音的 大。 ②“低声细语”中的“低”指声音的 。 ③这小孩说起话来“脆如银铃”说的是声音 高 C 响度 响度小 音调 3、地震是地球上某个部位发生的剧烈振动，人们却听不到这种振动的声音，这是由于（?? ） ??? A、声音不够响 ??? B、声音音调太高 ??? C、声源振动频率低于20Hz ??? D、声音是噪音而不是乐音 C 4、发声体发出的声音，有时候正常人听不到，猫却能听到，这是由于（?????? ） ????? A、声音的振幅太小 ????? B、声音的振幅太大 ????? C、声音的频率太小 ????? D、声音的频率太大 D 物理课本P22 * * * * * * * * * * * * *