山东省安丘市八年级历史上册 第14课 难忘九一八导学案（无答案） 新人教版.docVIP

第14课 难忘九一八 【学习目标 心中有数】 1.掌握九一八事变的原因、经过和严重后果；西安事变的背景、经过及其和平解决的历史意义。 2.讨论西安事变发生后各界的态度及中共主张和平解决西安事变的原因，学会从历史角度、用历史的眼光认识历史问题和解决历史问题的能力；通过评价张学良、杨虎城，学习初步掌握评价历史人物的方法。 重点：九一八事变；西安事变。 难点：西安事变的和平解决。 【学前检测 承上启下】 遵义会议召开的时间、地点、内容、意义？ 长征开始和结束的时间、意义？ 【自主学习 快乐体验】（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题） 一、九一八事变 （1）时间： 年9月18日夜 （2）地点： （3）经过：日军有预谋地制造 事件，并以此为借口，进攻中国东北驻地大营，炮轰 ，九一八事变爆发了。 （4）结果：蒋介石下令 ，日本占领了沈阳城，随后 全部沦陷。九一八事变发生后，中共派 等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。中国局部抗战开始。 二、西安事变 （1）目的：为了 （2）时间： 年12月12日 (3)人物： 、 联合行动 （4）经过：扣押了蒋介石，实行“兵谏”。他们通电全国，要求 。这就是震惊中外的西安事变，又称“ ”。 （5）意义：西安事变的和平解决，标志着 的形成。 【合作探究 成果展示】（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高） 合作探究一：小组竞答“动脑筋”（第70页）：日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件呢？? ? ? 合作探究二：思考讨论：张学良、杨虎城为什么要发动西安事变？（从当时社会的主要矛盾来分析） ? ? ? 合作探究三：讨论解决：（1）西安事变发生后，全国各界会有什么反映？ ? ? ? （2）“活动与探究”（第73页）：西安事变发生后，中共为什么主张和平解决，释放蒋介石？ ? ?? 【知识梳理 感悟提高】（围绕学习目标，以知识树、图表等形式，梳理形成知识网络） 【达标测评 我做我行】 1.震惊中外的九一八事变发生于（ ） A.1930年 B.1931年 C.1932年 D.1933年 2.九一八事变后，由于蒋介石政府实行不抵抗政策，不到半年日本就占领了中国（ ） A.西南三省 B.西北五省 C.华北五省 D.东北三省 3.中共提出和平解决西安事变方针的出发点是（ ） A.改善国共双方的关系 B.打击国民党内部亲日派 C.联合国民党内的亲英美派 D.为了全民族利益实现共同抗日 4.西安事变成为扭转时局的关键，这里的“时局”主要是指（ ） A.日本扩大侵华 B.美日争夺激烈 C.抗日高潮出现 D.国共分裂对峙 5.下图是中共中央派往西安谈判的代表，图片中右边第一个人是中共代表团团长，他是（ ） ????????????????? A.叶剑英 B.秦邦宪 C.周恩来 D.刘少奇? 6．今天西安临潼华清池有一个“兵谏亭”，在这里曾发生过什么历史事件？（??）? ?A．一二九运动 ?B．西安事变 ?C．?柳条湖事件 D．卢沟桥事变? 7.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“不论我们对这一事件的动机及政治背景作如何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。 请回答： ?（1）埃德加·斯诺所说的“这场军事政变”发生在哪一年？是谁发动的？ ? ?（2）“这场军事政变”的动机是什么？ ? ?（3）“这场军事政变”的结果如何？ ?? 附：参考答案 合作探究答案 1.占领中国东北、进而独霸中国，是日本蓄谋已久的。为了给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论，日本精心策划了柳条湖事件。另外，柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日本在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。 2．九一八事变的时候，中国社会的主要矛盾是国共两党的阶级矛盾，蒋介石一心想要消灭共产党，日本对东北