山东省安丘市八年级历史上册 第7课 戊戌变法导学案（无答案） 新人教版.docVIP

戊戌变法 课 题 第7课 戊戌变法 序号 7 授课时间 主备人 郑晓龙 课型 新授课 教学目标及重点难点 1.了解公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等基础知识。 2.通过本课学习，能解释维新变法人士的进步立场，激发热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。 重点：1.公车上书和维新变法运动的展开；2.“百日维新”。 难点：戊戌变法的失败原因和历史意义。 板书设计 一、戊戌变法的背景 二、康、梁的维新思想 三、维新派同封建顽固势力的论战 四、百日维新(1898.6.11-9.21) 五、戊戌政变 六、戊戌变法的历史意义和教训中 教学策略 自主完成基础知识，记下发现的问题生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高在学习了戊戌变法之后，针对变法失败后康、梁二人“逃”往国外，而谭嗣同流血牺牲的不同做法，以“传承借鉴——史海撷珠”小组讨论、个人辩驳的方式思考“有同学说：康有为、梁启超逃到国外去是胆小怕死不爱国了。你们又如何看待这个问题呢？”通过交流，使学生认识到不论是暂时的逃离还是留下牺牲的，他们都是光明磊落的，都是有着一颗火热的爱国之心。”让学生达到了一种感情上的共鸣。在思想上，情感上受到了未曾有的震撼。认识到“国家兴亡，匹夫有责”，激发出奋发读书、振兴中华的激昂情感，没有一句口号，也没有一句说教，潜移默化的民族精神教育水到渠成。 教与学过程设计 备注 一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题） 二、合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高） （二）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化） 第一子目：公车上书 1.指出自己学到的知识，师适当引导、补充； 2.讨论理解：“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义民族精神。 第二子目：百日维新 1.指名说一说自己所了解的主要知识，师适当引导、补充； 2.讨论解决“动脑筋”。 活动与探究 （小组竞赛：每小组各出一名代表，选其中一道题竞答；其他同学可修正、补充；师及时引导、点拨、评价） 三、扣标整合（围绕学习目标，以知识树、图表等形式，自主梳理形成知识网络） 四、达标测评（我达标，我快乐） 【知识拓展】（知识拓展迁移，开阔视野，提高能力） 预习课文，自主完成 1