山东省安丘市八年级历史上册 第9课 新文化运动导学案（无答案） 新人教版.docVIP

新文化运动 课 题 第9课 新文化运动 序号 9 授课时间 主备人 郑晓龙 课型 新授课 教学目标及重点难点 1.了解新文化运动兴起的历史背景、新文化运动的主要代表人物及其论著，掌握新文化运动兴起的标志，新文化运动的基本内容及其历史意义。 2.通过对新文化运动的分析，即从历史背景出发，联系具体内容，分析其历史影响，提高分析问题的能力。 重点：新文化运动的基本内容及其意义。 难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。 板书设计 1. 新文化运动发生的背景 2. 新文化运动的主要代表人物及其论著 3. 新文化运动口号、主阵地 4. 新文化运动的基本内容 5. 新文化运动的意义 教学策略 自主完成基础知识，记下发现的问题生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高 这样，才是全面，客观的结果，这才是学习历史的价值所以。学史要努力以史为鉴，学以致用，辩证的看问题。 教与学过程设计 备注 一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题） 自己不能解决的问题： 二、合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高） （二）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化） 第一子目：新青年的创办 1.指名说出自己学到的知识，老师适当引导，补充 2.老师有针对地讲解重难点内容 3.联系实际讨论解决“动脑筋” 第二子目：新世纪的曙光 师指名说一说自己所了解的主要知识，老师酌情引导补充 活动与探究： （小组竞赛：每小组选出一名代表，选其中一题竞答，其他组同学可修正补充，老师及时引导，点拨，评价） 三、扣标整合（围绕学习目标，以知识树、图表等形式，自主梳理形成知识网络） 四、达标测评（我达标，我快乐） 【知识拓展】（知识拓展迁移，开阔视野，提高能力） （2）列举出两位代表人物的名字。 预习课文，自主完成 4