高中历史 第一单元 东西方先哲 第3课 百科全书式的学者亚里士多德学案 岳麓版选修4.docVIP

第3课　百科全书式的学者亚里士多德 问题导学 一、“吾爱吾师，吾尤爱真理” 材料一　最好先讨论普遍的善，看看争论到底在哪里。尽管这种讨论有点使人为难，因为“理念”的学说是我们尊敬的人提出来的。不过作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。 ——亚里士多德 材料二　亚里士多德（前384—前322）在他的哲学名著《形而上学》一书中认为自然界是客观的、真实的存在，人们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有认知。他在《政治学》一书中又批评理想国家的设想，认为这种设想不符合社会实际。 （1）材料一中亚里士多德所说的“尊敬的人”指的是谁？ （2）根据材料二探究，亚里士多德更尊重真理体现在哪些地方？ （3）从材料一和材料二来看，亚里士多德对其“尊敬的人”是什么态度？体现了什么精神？ 二、亚里士多德对世界思想文化的贡献 材料一　各科学者可能是出于对本学科的钟爱，总是愿意回顾它丰富的历史，追寻它那悠久的起源。然而，无论是自然科学的还是人文社会的，许多学科的源头竟然都是亚里士多德。站在今天的立场，我们当然不能说，亚里士多德是所有学科之父。但是，他至少是逻辑学、物理学、生物学、心理学、伦理学、政治学、方法论等学科的创始人。其实，只要开创了这些学科中任意一门，都可以当之无愧地承受“伟大”二字，更何况它们都是出自亚里士多德一人！亚里士多德是古希腊知识最渊博的学者，被人们誉为百科全书式的人物。 材料二　传统逻辑学的任务是认识一般与特殊的关系。亚里士多德的理论研究集中在演绎法，即从一般到特殊的推论上。经过研究，他发现了14种有效的三段论。虽然亚里士多德的理论不完整，但是有明显的系统性。 （1）结合材料探究，亚里士多德对于逻辑学的贡献有何意义？ （2）亚里士多德被恩格斯称为“古代最博学的人”，结合材料探究这一说法的依据。 1．对“吾爱吾师，吾尤爱真理”的认识 （1）体现出古希腊圣哲对哲学的终极关怀、对真理的孜孜以求。 （2）反映了古希腊人文精神的实质。 （3）为古希腊哲学注入了批判、怀疑和超越精神，成为一切不为权威所囿，敢于追求真理的人们的精神动力。 2．亚里士多德对世界思想文化的贡献 （1）建立了多个学科的学科体系：他在逻辑学、政治学等多个学科领域中都留下了许多开创性的著作，留下了丰富的遗产。 （2）提供了科学的方法论：以“三段论”为核心的逻辑学成为一切科学的工具；伦理学中的“中道”理论成为人类和社会的润滑剂；政治学中的“法治”思想对后世影响深远。 （3）留下了宝贵的精神遗产：他的科学探索精神和对真理的追求精神永远激励着后人积极进取、探求新知。 当堂检测 1．论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，该人物最有可能是（　　） A．孔子 B．墨子 C．普罗塔戈拉 D．亚里士多德 2．古希腊最知名的学者苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，分别是师徒传承关系。下列关于这三位思想家师承关系的表述，正确的是（　　） ①苏格拉底　　②柏拉图　　③亚里士多德 A．②——①——③ B．③——①——② C．②——③——① D．①——②——③ 3．“没有一个人是永生的。希腊人是人。所以，没有一个希腊人是永生的。”这三句话，反映了亚里士多德的哪一学说（　　） A．政治学说 B．教育学说 C．伦理学说 D．逻辑学 4．亚里士多德是古希腊最博学多才的思想家之一，研究涉及诸多领域，著述卷帙浩繁，马克思称他是“古代最伟大的思想家”，恩格斯也赞誉他是“古代最博学的人物”。下列研究领域中，亚里士多德没有涉及的是（　　） A．生物学 B．教育学 C．哲学 D．近代天文学 5．阅读下列材料： 材料一 ——罗素《西方哲学史》 材料二　“政体”这个名词的意义相当于“公务团体”，而公务团体即是每一城邦“最高治权的执行者”，最高治权的执行者可以是一人，也可以是少数人，又可以是多数人。……政体（政府）以一人为统治者，凡能照顾全邦人民利益的，通常就称为“王制（君主政体）”。凡是政体以少数人，虽不止一人而又不是多数人，为统治者，则称“贵族（贤能）政体”。……以群众为统治者而能够照顾到全邦人民公益的，人们称它为“共和政体”。……僭主政体以一人为治，凡所设施也以他个人的利益为依托；寡头（少数）政体以富户的利益为依托；平民政体则以穷人的利益为依托。三者都不考虑城邦全体公民的利益。——亚里士多德《政治学》 材料三　吾爱吾师，吾尤爱真理。 ——亚里士多德 请回答： （1）据材料一指出亚里士多德在科学领域取得的成就。 （2）据材料二，概括亚里士多德对“政体”的分类情况。说明他分类执行的标准。判断古希腊著