高中历史 第四单元 雅尔塔体制下的“冷战”与和平 第17课 缓和与对抗的交替学案 岳麓版选修3.docVIP

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高中历史 第四单元 雅尔塔体制下的“冷战”与和平 第17课 缓和与对抗的交替学案 岳麓版选修3

第17课 缓和与对抗的交替 问题导学 美国的“星球大战计划” 材料一 1981年秋,以美国前国防情报局局长格雷厄姆和美国氢弹之父泰勒为首的数十名科学家向里根提出了《高边疆:国家生存的战略》的研究报告,认为利用现有的和潜在的技术可在21世纪建立确保美国安全的战略防御系统,从而夺取对苏“冷战”的全面优势。“星球大战”计划出笼后首先是加速国防科技发展、夺取军事优势。 (1)结合材料分析“星球大战计划”得以实施的最基本条件。 材料二 “星球大战”计划的另一目的是激化竞争,将苏联拖入更高层次的军备竞赛,最终将其拖垮。经过多年的“冷战”和美、苏大规模的军备竞赛,苏联的经济结构严重失衡。……但是,美国的“星球大战”计划出笼后,苏联被迫大幅度增加军费。 材料三 20世纪70年代……美国科技界一批很有潜力的技术尚未得到充分开发,为加速高科技的产业化进程,并以此作为新的发展动力,推动处于“滞胀”中的美国摆脱困境……实践证明,“星球大战”计划在美国国民经济的重要领域,如航天、能源和计算机等领域的应用极大地刺激了美国经济的好转。 (2)结合以上两则材料分析美国进行“星球大战计划”还有哪些目的? (3)美国这一政策的实施对当时美、苏两国有何影响? (4)结合上述三则材料和有关历史知识,分析“星球大战”计划提出的历史背景。 (5)结合“星球大战”计划对美苏争霸结果的影响,谈谈它们对当前中美关系有何启示? 正确认识美、苏由紧张对抗到谋求缓和对话 1.紧张对抗与谋求缓和对话是美、苏争霸过程中的两个方面。紧张对抗始终是主要方面,最能反映出霸权主义的本质;缓和对话是次要方面。 2.由紧张对抗到谋求缓和对话是美、苏维护自身利益的共同需要。 3.美、苏双方从紧张对抗到缓和对话的转变,体现出双方力量对比发生重大变化。 4.美、苏由紧张对抗到缓和对话的转变与各种政治力量的发展壮大密切相关。 当堂检测 1.促使尼克松调整美国全球战略的因素不包括(  ) A.军备竞赛使财政负担沉重 B.越南战争产生的重大影响 C.美国霸主地位的严重动摇 D.美苏关系进入缓和高潮 2.1975年签订的《赫尔辛基宣言》的主要内容不包括(  ) A.强调边界不可侵犯原则 B.规定禁止使用武力威胁 C.拒绝承认国家领土现状 D.提出文化教育领域合作 3.古巴导弹危机和苏军入侵阿富汗这两个事件的发生反映了美苏争霸的战略态势的是(  ) A.美国转守为攻 B.苏联转守为攻 C.美苏互有攻守 D.苏联采取全面收缩战略 4.阅读下列材料: 材料一 尼克松访苏 材料二 “缓和”为的是“使苏联赢得时间来加强我们的军事和经济实力,以便在1985年以前使力量对比发生决定性的变化,从而使我们能够在任何需要实现我们意愿的地方实现我们的意愿。” ——1973年勃列日涅夫对苏联“缓和战略”的阐述 请完成: (1)材料一中的图片反映了美苏关系发生了什么变化?这一变化对欧洲的局势产生了什么影响? (2)根据材料二指出苏联“缓和战略”的实质。结合20世纪70年代世界政治经济发展趋势分析苏联为什么必须打出“缓和”的大旗。 【问题导学】 活动与探究:(1)提示:第三次科技革命。 (2)提示:推动美国经济发展,拖垮苏联经济。 (3)提示:带动了美国经济的发展;长期以来给苏联经济造成沉重负担。 (4)提示:20世纪70年代以来,苏联已在战略核武器方面赶上美国;里根政府提出所谓的新“遏制”战略,鼓吹“以抗击苏联扩张为中心,重振国威”和“以实力求和平”。 (5)提示:坚持和平崛起,不称霸;坚持科教兴国战略,抢抓科技的制高点,努力发展高科技;要从国情出发,实事求是。 【当堂检测】 1.D 解析:尼克松调整美国全球战略始于1969年,而美苏关系进入缓和高潮的标志是1972年尼克松访苏,故D项符合题意。 2.C 3.B 解析:在古巴导弹危机期间,战略优势在美国方面;苏军入侵阿富汗,反映出苏联咄咄逼人的进攻态势,因此B项符合题意。 4.参考答案:(1)变化:由对抗走向缓和。影响:东西欧之间的“冷战”对峙得到了一定程度的缓解,有利于欧洲地区的和平与安定。 (2)实质:麻痹西方,争夺霸权。原因:“冷战”、对抗违背了经济全球化和政治多极化的历史潮流。 2

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