从英汉对比角度浅析《谈读书》原文及王佐良译本.docVIP

从英汉对比角度浅析《谈读书》原文及王佐良译本摘 要：本文从文章整体风格，语音特点，句式结构，主动被动，词性转换几方面比较《论读书》原作与王佐良译本，试分析译文的成功之处。也借此展示英汉两种语言各自的特点 关键词：英汉对比 论读书 原文 译文 一、引言 吕叔湘曾经指出：“一种事物的特点，要跟别的事物比较才能显出来。拿汉语和英语比较，汉语的特点和英语的特点就都显出来了”。 对于同一事物的论述描写上，英汉两种语言呈现不同的表达方式。王佐良翻译的培根名篇《论读书》文字流畅，古韵清雅，浑然天成。本文将对比《论读书》原作与王佐良译本，试从英汉对比的角度来分析译文的成功之处 二、文章整体风格 培根是英国文艺复兴时期的散文家，哲学家，其文字高雅，立意深刻且语言凝练。《谈读书》文字精简，多以排比的短语、短句出现，某些论述又洋洋洒洒，文字自信，行文流畅，读起来感觉轻快明了，短促有力。文中拉丁词汇的应用显出高贵风雅 王佐良的译文，用词练达，清新雅致，借助于汉字一字一词达深意的特有魅力，再现了一篇佳作。文言式的虚词应用，如：“以”，“其”，“也”，“于”，“则”，“乃”，“之”，“盖”等为译文增添一丝古风，且朗朗上口，别有韵味。译文佳句借用半文半白的形式，既言简意赅，又易于记忆， Eg. “Abeunt studia in mores.” 王译：凡有所学，皆成性格 原句是一句拉丁语的格言性句子，王佐良借“凡…皆…”的结构，应用文言字眼，符合原文采用拉丁词汇所体现的庄重之感，且文言用字比白话精简，使译文更加紧凑，更符合名言警句的特质 三、文章语音特点 英语词的音节参差不齐，语句结构长短不一，又忌讳重复，因而难得用汉语式的对偶和排比。而汉语讲求音节文字的整齐、匀称，又习惯反复，因而对偶排比十分常见。汉语每个字都是单音节，古汉语中多用单音节；现代汉语以双音节化和四音节化为其主要节奏倾向，音节匀称，词语和句式往往成双成对。王佐良的译文，采用半文半白的方式：古汉语的单音节词，使文章精简练达，口吻自信洒脱；现代汉语的四音节词，有均衡美和节奏美，体现了汉语的语音特色，为原文增添了美感 Eg.a)Crafty men contemn studies, simple men admire them, and wise men use them; 王译：有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书 原文中，adj.+ noun + verb+ noun/pron.的主谓宾简单句形式的排比轻快活泼，意义精简。译文中，双音节词“鄙视”，“羡慕”，“利用” 被替换成单音节词“鄙”，“羡”，“用”，简单明了，口气显得毋庸质疑，且体现了一种文言风格 b) Their chief use for delight, is in privateness and retiring; for ornament, is in discourse, and for ability, is in the judgement and disposition of business. 王译：其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际 译文中四字词组前后意义反复，词语对称，符合汉人追求均衡、讲求对称的心理，准确表达了原文意义，又使译文音节优美，字数工整，较之原文字数的参差不齐更胜一筹 四、文章句式结构 英文重形合，注重句子结构完整，讲求句式逻辑严密，句子的连接手段数量大，种类多且使用频繁。为达到形合，英文中的连接词，关系词和介词的使用频率很高，借助各种连接手段加以扩展和组合，形成纷繁复杂的长句 而汉语重意合，注重事理顺序，注重功能和意义，常不用或少用连接手段，语法意义和逻辑联系常隐含在字里行间。因此语段结构流散，但层次分明。多借助词序和虚词，常用短句、分句、流水句，按照一定的时间和逻辑顺序，由先到后，由主到次，由假设到推论，由事实到结论，先原因后结果，逐层展开 所以，在英译汉的时候，要对原句中的连词，关系词和介词进行适当的删减，并按照汉语时间和逻辑顺序对分句顺序进行适当调整，以符合中国人的说话习惯 Eg.a) And therefore, if a man write little, he had need have a great memory; if he confer little, he had need have a present wit; and if he read little, he had need have much cunning, to seem to know that he doth not. 王译：因此不常