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关于推进高校马克思主义大众化问题思考【内容摘要】马克思主义的大众化是建立全社会社会主义核心价值体系，大学生是马克思主义大众化的主体，十七大报告提出“开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化”的战略。马克思主义为我国大多数人所了解和接受，其中学校教育发挥了不可或缺的作用 【关 键 词】高校 马克思主义 大众化 马克思主义大众化是马克思主义的本质属性和内在要求,实现马克思主义大众化是我国主流意识形态建设的基础,也是坚持和发展马克思主义的重要环节。马克思主义大众化既是渐进的过程，又是范围的扩大，是一项长期而又艰巨的任务 一、高校推进马克思主义大众化的重要性 首先，胡锦涛同志在十七大报告中明确提出了“开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化”这一具有战略性意义的伟大工程。空洞的说教只能引起群众的反感，绕开问题的智慧也是不受欢迎的，只有面对现实，解决现实中的要害问题，理论联系实际才是受群众欢迎的大众化方式 其次，高校马克思主义大众化要想取得良好效果，针对不同群体、不同需求，大众化就要把理论宣传与各种关注点、兴趣点结合起来，通过影响大众思维方式、行为方式的文化元素，融入丰富多彩的形式和手段，寓教于学、寓教于乐，使大家潜移默化地产生认同感 再次，推进当代中国马克思主义大众化必须要有科学的学风。理论的大众化要求科学态度，不回避现实生活中的问题；要求有实事求是、理论联系实际的学风；要求宣传和教育活动，必须从客观存在的现实出发，不能回避现实中的要害问题 二、强化马克思主义大众文化对高校学生的引领作用 第一，马克思主义的指导思想,社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观，这四个方面构成了社会主义核心价值体系的基本内容。要把马克思主义大众化的宣传教育融入青年学生教育的全过程 第二，马克思主义大众化是理论与实践相结合、知与行相统一的过程，要将其贯穿于青年学生教育全过程，贯穿于文化建设始终。这是一项基础性工程,要求学校在这一过程中发挥主要阵地作用，使马克思主义大众化理论进教材、进课堂、进学生头脑。青年学生是国家的未来和希望，他们是最容易接受新鲜事物，也是最容易迷失人生目标、价值取向、精神追求的一个群体，对他们进行正统的思想文化教育，有助于其确立正确的人生观、价值观,端正行为,追求高尚的精神境界 第三，高度重视青年大学生的思想政治教育工作,改变传统的“口号式”或“说教式”政治理论课教育模式,运用新颖多样的教学方法,充分发挥网络的宣传作用，同时结合学生的具体情况有针对性地授课,采取师生互动的教学形式,将枯燥的理论知识化为一个个鲜活的故事或道理，鼓励学生参与理论社会实践,通过各种渠道培养学生理论学习的兴趣,加深对理论知识的理解和掌握,从而使马克思主义教育内化为一种理想信念 三、高校推进马克思主义大众化与时俱进的大趋势 我们既要尊重文化的多样和共融，更要高度重视马克思主义的一元导向及普及化、大众化，特别是马克思主义中国化的最新成果的大众化，不仅要使它“进教材、进课堂、进头脑”，而且要入人心，使马克思主义中国化的最新成果与广大青年学生的学习和生活相联系 近年来，高校对马克思主义的学习、研究、宣传在不间断地进行，尽管中途有曲折，但总体上体现了与时俱进的大趋势，表现为三个结合：第一，高校推进马克思主义大众化与马克思主义中国化运动相互配合、相互支撑、相互促进。马克思主义中国化使高校在推进马克思主义大众化过程中不断走向深入；高校马克思主义大众化的推进，培养了人才，推动了马克思主义中国化进程。第二，高校推进马克思主义大众化始终与培养中国革命与建设的人才目标指向相结合。培养具有马克思主义政治情感、政治知识和信仰的社会主义事业的建设者和接班人。第三，思想教育与马克思主义的知识教育结合在一起 四、结语 高校推进马克思主义大众化的过程也是对中国文化、西方文化以及中国的现实状况不断认识的过程。笔者认为，高校推进马克思主义大众化的活动对马克思主义的发展，对人才培养，对中国社会主义建设，特别是中国特色社会主义事业的发展将会产生越来越重要的影响。 1