构建国防生思想政治教育人本模式必要性.doc

构建国防生思想政治教育人本模式必要性摘要：新世纪新阶段的国防生思想政治教育，迫切需要在实践和理论上进行探索。构建国防生思想政治教育人本模式是全球化时代发展、科学发展观、教育理念转变以及军队建设发展的必然要求 关键词：思想政治教育；国防生；教育模式 文章编号：978－7－80736－771－0(2011)03－123－03 国防生思想政治教育人本模式，是指以国防生为核心，坚持和运用马克思主义关于人的本质、人的需要、人的全面发展的理论，结合国防生思想政治教育的历史和现实进行改进和创新的一种新的国防生思想政治教育样式。它是“以人为本”的科学发展观理念在国防生思想政治教育实践中的应用 一、构建国防生思想政治教育人本模式是全球化时代发展的必然要求 全球化以新技术革命为主要推动力，以经济、政治、文化的广泛交往为基本内容，以不同国家、民族相互依存发展的关系为纽带的全球化，成为当今时代发展的重要特征和必然趋势。对国防生思想政治教育来说，全球化的时代发展更是一把双刃剑，在提供全新教育环境的同时，也使得国防生思想政治教育面临更加复杂的局面 在全球化时代，思想政治教育处于一个更加开放的社会系统和状态中，这一方面有助于教育思想的解放及教育观念的转变，有利于思想政治教育全新的理念的构建。一方面，面对个人与社会、世界三者的联系的更加紧密，面对价值取向、道德观念多元化的发展趋势，传统的思想政治教育需要在内容和方法上适应这种趋向，需要对教育者与受教育者双方的角色和作用重新界定和阐释，需要对教育的功能重新进行定位，这势必引起国防生思想政治教育理念的改变与创新。与此同时，全球化使国防生思想政治教育融合于国际的大环境中，为国防生思想政治教育提供了丰富的信息资源和相互交流、借鉴、学习的机会，大大拓展了国防生思想政治教育的视野。特别是随着信息技术革命的迅猛发展，为国防生思想政治教育提供了更加先进的载体，对实现国防生思想政治教育手段的现代化具有积极的推动作用。积极参与全球化的进程，是对国防生思想政治教育工作的考验，有利于改进国防生思想政治教育的方法，不断提高国防生思想政治教育的实效性 全球化时代发展使国防生思想政治教育面临更加复杂的环境。时西方大国也借助经济全球化，加大了对我国政治、思想、文化领域的渗透，其思想及价值观念以更隐蔽更迅速的方式对国人施加着影响，致使我们的意识形态工作机制受到了前所未有的冲击和影响。面对新的时代特点和复杂多变的政治环境，对国防生进行正确的价值引导，保证他们在政治上的坚定性和思想道德的纯洁性，为“打得赢”提供强大的精神动力，为“不变质”提供可靠的政治保证，在实践中探索契合现实发展需要的国防生思想政治教育新模式，就成为当前国防生思想政治教育面临的关键问题 二、构建国防生思想政治教育人本模式是科学发展观的本质要求 科学发展观为国防生思想政治教育提供了新的理论指导。特别是以人为本，坚持全面、协调、可持续的发展观，立足于对人的发展的理解来定义发展，注重人的主体性，认为社会发展的实质就是以人为中心的综合发展。以科学发展观为指导加强和改进国防生思想政治教育，就要遵循国防生成长成才规律和思想政治教育规律，把国防生思想政治教育摆在各项工作的首位，把育人贯穿于国防生教育教学的各个环节；就要在确立国防生思想政治教育目标、选择国防生思想政治教育内容、运用国防生思想政治教育方法等各个环节中，坚持以国防生为本的理念、服务国防生的理念、使国防生可持续发展的理念，真正实现国防生思想政治教育模式的转变 以人为本理念，要求以实现国防生的全面发展为目标，尊重国防生的主体地位，维护国防生的根本利益，为国防生的健康成长、学习成才服务。全面发展理念，要求促进国防生思想政治素质、科学文化素质和身心素质全面发展，把国防生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和我军的可靠接班者。可持续发展，要求紧紧抓住制度建设这个重要环节，建立起既能立足当前，有效解决突出问题，又能着眼长远，保证工作不断推进的领导体制和工作机制。同时，科学发展观为国防生思想政治教育提出了新的思想方法。科学发展观强调“科学”，一切从实际出发，尊重客观规律，充分发挥人的主观能动性和创造性。按照科学发展观，加强和改进国防生思想政治教育，就要遵循国防生思想政治教育规律和成长成才规律，把国防生思想政治教育摆在学校各项工作首位，把育人贯穿教育教学各个环节。科学发展观的本质要求国防生的思想政治教育必须坚持以人为本，树立需求性教育观，坚持军队需要与国防生个体需要、社会价值和国防生个体价值的统一，尽可能满足国防生成长成才过程中的合理需求，为他们提供广阔的发展空间。“确立以人为本的原则和理念，是现代思想政治教育与传统思想政治教育的本质区别，也是破解思想政治教育难题的关键。” 三、构建国防生