高校外语专业学生思想政治教育特征及其思路.docVIP

高校外语专业学生思想政治教育特征及其思路摘要： 全球化背景下，文化间的交流不断加强，我国高校的思想政治工作也面临着前所未有的机遇和挑战。高校外语专业大学生与其他专业相比有其特殊性，这种特殊性为我们开展思想政治教育工作提出了更高的要求。因此，高校思想政治工作者要结合外语专业特色，有针对性地开展富有特色的教育工作 ? 关键词：外语专业;特殊性;思想政治教育 思想政治工作是高校工作的重要组成部分，也是坚持社会主义办学方向的根本保证。在高校中，不同专业的学生，其思想政治工作的开展各有其特点，受语言环境和跨文化背景的影响，外语专业学生的专业特点、对象特性与其他专业学生相比，有其特殊性。如何针对外语专业的特点，把握其思想状况，掌握其心理特点，有针对性地开展思想政治教育工作就成为外语专业学生管理工作的一个重要课题。? 一、大学生思想政治教育的内涵及特征? （一）概念内涵? 大学生思想政治教育是指针对高校中的大学生所进行的思想政治教育。它是高校通过一定的教育实践活动，使大学生形成符合特定社会、时代和人类自身发展要求的思想政治观点和道德品格的教育活动。它是高校思想政治工作的一项重要内容，是高校培养合格人才的重要政治保证。从外延来看，大学生思想政治教育包括系统的思想政治理论教育、日常的思想政治教育、心理健康教育诸内容。系统的思想政治理论教育是大学生思想政治教育的核心，它包括科学的世界观教育、人生观教育、政治观教育、道德观教育、民主法制观教育、文明观教育。日常思想政治教育，也称日常性思想政治教育，是指结合人们面临的形势任务、特定时期党和国家的方针政策及具体的思想问题所进行的思想政治教育。[1]（P.283）它主要包括形势政策教育、革命传统教育、民族精神教育。? （二）内涵特征演变? 改革开放30年来，我国大学生思想政治教育工作经历了三个历史阶段。［2］党的十一届三中全会到十三届四中全会，我国大学生思想政治教育在恢复中发展、在考验中前进。这一时期，大学生思想政治教育坚持解放思想、实事求是，着力恢复党的思想政治工作优良传统。提出对学生进行思想政治教育是一门科学的重要命题，开设思想政治教育专业，培养专门人才，开启思想政治教育科学化与学科化的进程。党的十三届四中全会到十六大，我国大学生思想政治教育积极应对新课题，不断加强和改进。这一时期，强调把德育放在学校工作的首位。党的十六大以来，我国大学生思想政治教育进入全面加强、创新发展的时期。2004年10月,中共中央制定下发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，充分表明了我们党和政府对大学生思想政治工作的关心和重视。《意见》深刻分析了我国大学生思想政治教育面临的形势和任务，全面阐述了加强和改进大学生思想政治教育的指导思想、基本原则、基本要求、主要途径和方法，具有很强的针对性、指导性和操作性。2005年1月17日至18日，胡锦涛在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上发表重要讲话，强调“进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，大力培养造就社会主义事业建设者和接班人”。? 二、外语专业学生思想政治教育的特殊性? （一）专业特性? 和其他专业相比，高中毕业生选择外语专业还有些特殊要求，除了口语要达到良好水平外，同时还要口齿清楚，有较强的听力与模仿力。根据教育部的指导意见和学校办学的指导思想，外语人才主要是培养具有较高的外语听、说、读、写、译等语言基础能力；熟悉我国国情和外语国家社会文化背景；能运用外语和相关专业知识在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型外语人才。这种专业特性要求思政工作的开展要紧紧围绕并服务于外语学科建设。? （二）环境特性? 师范院校环境下女生占主体，而外语专业男女比例失衡更加严重，造成了外语专业的思政教育对象主要是女生。加之非外语专业学生学习外语的热情与日俱增，外语专业大学生承载着更多的学习和就业压力，新时期外语专业女大学生的思想问题变得多元而复杂，如人际交往问题、婚恋问题、心理问题等对思想政治教育工作者提出了严峻挑战。? （三）文化特性? 当今外语专业大学生生长在一个信息高度发达的时代，他们接受的是社会最前沿的东西。然而人生观还不成熟，缺乏社会经验，看待事物的观点很容易走向偏激，受西方文化的熏陶和影响，其思维方式、道德观、价值观随之发生深刻变化，其人生价值的选择和判断极易受外界环境的影响，处于不稳定状态。加之受市场经济条件下社会群体利益分配的差别和价值观念多元化的影响，他们在价值观念上的困惑和矛盾明显增多。一方面感到天下兴亡、匹夫有责，另一方面对西方的拜金主义、极端个人主义倾向产生疑虑；一方面在学校接受许多正面观点教育，另一方面看到国内国外某些消