高职院校团组织育人职能初探.docVIP

高职院校团组织育人职能初探摘要：高职院校共青团组织要围绕高职院校培养高素质技能型人才的办学思想，把握高职团建工作的特点，努力拓展思想政治教育的空间，强化共青团组织思想育人职能、文化育人职能、实践育人职能和服务育人职能，为社会培养高素质技能型人才服务 关键词：团组织；育人职能；探索 提高青年素质、培养青年人才是共青团组织的基础性工作和战略性任务。目前，我国高等职业教育规模已经占据中国高等教育的半壁江山，高等职业教育培养的是知识经济时代的技能型人才，高职院校共青团组织作为高校整体育人的重要组成部分，在现阶段，从培养人才，特别是培养高素质技能型人才的需求来看，高职团建有着极大的空间和舞台。高职院校团组织必须结合新时期青年学生的特点和社会发展的趋势，在科学发展观的指导下，不断拓展自己的工作职能，为社会培养高素质高技能的劳动者和专门人才服务 一、紧紧围绕共青团思想政治教育的工作中心，牢牢把握高职思想政治教育的特点，努力拓展思想政治教育的空间，强化共青团组织思想育人职能 (一)用科学的发展观统领工作全局，充分发挥共青团优势，加强职业道德的培养，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作 高职院校共青团组织首先要按照党的要求，坚持不懈地对青年学生加强邓小平理论、“三个代表”重要思想和学习实践科学发展观的教育，帮助青年一代构筑起强大的精神支柱；其次要加大对高职教育以及对当前教育形势发展的宣传力度，澄清社会尤其是学生对高职教育的模糊认识，改变他们对高职教育认同感不强的看法；最后要结合高等职业教育的技能型人才培养目标的特殊性，努力加强素质教育和思想政治工作，尤其要强化职业道德的培养，使其面对将来所从事的职业时具有爱岗敬业精神 (二)准确把握高职学生思想变化规律，紧密结合当前社会发展的趋势和职业教育的特点，创新共青团思想政治教育的方法和途径，寻找共青团思想政治工作的最佳切入点，开拓共青团工作的新领域与新阵地 高职学生和其他普通高校的学生一样，具有朝气蓬勃、积极向上的一面，高职学生只是在学习动力和学习方法上存在一定问题，相对本科生而言，他们更富有创造性。勇于探索、敢于尝试、思想活跃、适应能力强。但社会环境的复杂使高职学生的思想意识多元化发展，工作中我们要了解学生的点滴生活，做学生的良师益友，要抓活动、抓实践、抓品牌、抓骨干、抓网络、抓社团，思想教育要进课堂、进教材、进头脑 1、利用共青团组织贴近学生、了解学生的优势，通过橱窗、刊物、广播、报纸等宣传阵地进行思想政治教育工作，坚持对大学生的言行、举止、生活细节等各方面给予良性指导，尽量使他们养成良好的学习、生活和工作习惯，自觉遵守各项规章制度，遵纪守法，进一步促进其良好的道德观念和法制观念的形成与建立 2、赋予理论教育以讨论、座谈、演讲、辩论、短剧等不同形式，在团干的精心组织和指导下，让学生自己走上讲台，让学生自己去感受，让学生自己去理解，摒弃空洞的说教，实现思想上自我教育 3、针对学校思政工作“上头热，中间温，下面冷”的状况，要重点抓支部，放权在总支，院干下基层，把基层团建工作作为工作的中心来抓，重点来抓。同时，利用课堂、班级等各类学习阵地，在原有团建工作基础之上，深入研究和探索建立与职业教育相适应的基层组织制度，尝试公寓建团、社团建团的新模式 4、解放思想，更新工作观念，根据高职教育的特点(学习两年，实习一年或半年，在校时间短)，对积极要求进步的高职学生要早启蒙、早教育、早选苗、早培养。通过发挥党员和入党积极分子的先锋模范作用，影响和带动其他青年学生共同进步 二、正确引导，鼓励创新，积极营造学生社团健康发展的良好氛围；突出技能，强化实践，把学生社团活动作为课堂活动有益的延伸和补充，强化共青团组织文化育人职能 (一)社团文化是校园文化的重要组成部分。共青团组织在社团建设与发展的过程中，要积极引导、大力支持具备高职教育特点的社团活动，开辟共青团凝聚青年、教育青年的主阵地 学生社团作为学生基于兴趣爱好自发建立和形成的组织，丰富多彩的社团活动不仅可以充实业余生活，还为高职学生就业提供了前瞻性的培养模式与培养内容 目前，大多数高职院校社团文化层次较浅，缺少深厚内涵，导致活动的深度与广度不够，缺乏企业文化，缺乏体现学校的办学特色和办学理念，团组织要配合有关部门多组织与企业紧密接轨的具有“仿真性”的、对学生的就业有利的活动，把校园文化和企业文化相结合，使学生在校期间树立为企业服务的意识。经常开展创业系列讲座、参观企业生产活动、模拟企业经营、职业技能比武等活动，在内涵上加深，在形式上改进，满足不同专业、不同层次不同兴趣爱好的学生广泛参与，丰富社团文化的内容和形式 (二)重点扶植和发展学生职业技能与科技创新类社团，建设以促进学生职业技能为主体的社团文化