2018高中语文 10 文章不惮千遍改教师用书 苏教版选修《语言规范与创新》.docVIP

文章不惮千遍改 一、通读全文，分析作者是从哪些方面对原稿进行修改、润色和增补的？并举例说明。 【提示】　(1)使表意更准确。例如，把“现在是并屋子一起卖给朱文公的子孙了”改为“现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了”，添上“早已”二字，就不会误以为老屋的出卖是现在的事了。把“也不必说鸣蝉在树阴里长吟”改为“也不必说鸣蝉在树叶里长吟”，“树阴”是指“树的阴影”，人是常坐在树阴里躲开强烈的阳光，鸣蝉却并不是在树阴里，而是在树叶里。把“从后身喷出一股烟雾”改为“从后窍喷出一阵烟雾”，“后窍”就是“后身上的孔”，这比单说“后身”范围要小得多，也就是说要更准确些。像这样的例子文中还有多处。 (2)揣摩虚词。例如，把“如果用手指按住它的背脊”改为“倘若用手指按住它的脊梁”，“倘若”假设的意味比“如果”要重一些。把“看见一个美女的脸露在墙上”改为“却见一个美女的脸露在墙头上”，用个“却”字，有一点轻微的转折的意思。把“但给那走来夜谈的老和尚识破了机关”改为“但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关”，添上“竟”字，多少有一点“结果、终于”的意思，并有轻微的转折的意味。 (3)使表达更生动形象。例如，把“他自然很……”改作“他自然吓得要死”，这儿涂掉了一个“很”字。推想起来，作者原来要写的，大约是“他自然很害怕”。如果不是用“害怕”，也将是用个意义相近的词。现在改作“他自然吓得要死”，比起“他自然很害怕