解“抄检“之内涵,悟人文之深意——《抄检大观园》教学设计.pdfVIP

第 10 卷 ·第 3 期 宿 州 教 育 学 院 学 报 Vo l. 10 . N o .3 2007 年 6 月 J OUr n a 1 0 f s u Zh 0 U 〔d UC 口t i o n l n s t i t Ut e J Un .2 0 0 7 解 抄“检”之内涵，悟人文之深意 《妙检 大观 国》教母议计 任 ，志凌 ( 萧县 中学 安徽 ·萧县 2 3 5200 ) [中图分类号 “33.3 [文献标识码IA [文章编号 100 9一55342( 00 7)03一0154一02 抄《检大观园》作为高中语文第六册 红《楼梦》单元的一篇 奴仆间的矛盾等等 ，经过长时间的酝酿、碰撞 ，终于达到了爆 重点课文，在以往的教学中，比较重视挖掘的是其思想文本、 发阶段，园子里发现绣春囊这件事不过是一个导火线罢了。而 政治文本的意义。我们认为，抄《检大观园》一课的教学不妨引 正是这些内部矛盾，使贾府这个百足之虫的 “自杀 自灭”成为 导学生再作点文化文本、叙事文本意义的研究，探讨这出重头 不可避免。 戏深刻的文化内涵和社会内涵。为此，我将这篇课文的教学作 (二) “精彩片段欣赏”教学示例 了以下设计。 1、探“春拒抄”片段 一、教学 目标 (课件展示:探春判词、林《黛玉进贾府》中有关探春的描 1、了解 “大观园”的最终命运;2 、分析文中不同人物在 抄“ 写) 检”中的不同表现，学习作者塑造人物的高超手法;3 、理解 抄“ 学生通过 林《黛玉进贾府》一课的学习，对探春已有初步 检”这一重大事件在整部小说中的作用和意义。 了解，但在这篇课文中，我们却看到了这位 俊“眼修眉，顾盼神 二、教学重点 飞，文彩精华，见之忘俗”的三姑娘的另一面，对这个人物也有 1、学习作者塑造人物的高超的艺术技巧;2 、理解 “抄检” 了更深层次的认识 。让我们来看看探春在 抄“检”中最具反抗 的意义 。 性的表现吧。 三、教学环节 当 抄“检”大军来到时，探春毫无畏惧惊慌，“秉烛开门而 ( 一) “整体把握”教学示例 待”，对 “抄检”冷言讥讽，针锋相对，只许抄检 自己，不许抄检 1、关于大观园 下人。不仅如此，更令我们感到震聋发联的是探春的这样一段 (课件展示:大观园结构图、怡红院、潇湘馆、稻香村、沁芳 预言: 亭等) 你“们别忙，自然连你们抄的日子有呢! 你们今 日早起不 大观 园原是贾府为迎接贵妃元春 回家省亲而修建 的别 曾议论甄家，自己家里好好的抄家，果然今 日真抄了。咱们也 墅。元春回宫后，曾一度封锁，后来元春命那些能诗会赋的姊 渐渐的来了。可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不 妹和宝玉居住(第23 回) 。大观园是个规模宏大的贵族庭院， 死的，这是古人曾说的 百‘足之虫，死而不僵’，必须先从家里 方圆约三里半，其中风景有七八处，亭台轩馆十几座，真是 说“ 自杀自灭起来，才能一败涂地! ” 不尽的太平景象，富贵风流”。住在大观园里的人除宝玉外，都 好一个探春! 看来她对贾府的黑暗腐朽、危机四伏早就怀 是年轻女子，其中少数是贵族小姐，多数是奴脾。大观园堪称 有特别的敏感和深重的忧患，并发出了这样严正的警告，真可 “女儿国”。