让孩子用自己的眼睛看“人代会“——校本课程《我眼中的人代会》课例评析.pdfVIP

让孩子用 自己的眼睛看 “人代会 ” 校 本课程 《我 眼中的人代会 》课例评析 0 胡克祥 ( 江苏省镇江市丹徒区上会 中心小学 ) 片断一 :课始 师:这是个很大的问题 ，需要好好研究哦! 生:我爸爸也感兴趣 ，他会和我一起讨论。 ( 师播放国歌，全体学生起立敬队礼) ( 师点头微笑表示赞许) 师: 同学们，每年二月份一年一届的全国人民代 生:我会对大会中的农村问题 比较关注。( 师生 表人会就是在这庄严的国歌声 中拉开帷幕 的。盛世 都笑了，农村孩子理应关注农村、农民、农业问题。) 逢喜事 ，那时我们在座的同学似乎也感受到了扑面而 点评 :新一轮课程改革 已在全 国轰轰烈烈推行开 来的春风、春雨，是吗? 来，如何在教学中体现 《新课程标准》这一理念，还需 生:( 齐) 是! 要广大教师结合 实际，创造性地开展工作。这课选题 师:你对人代会的什么话题最感兴趣? 你是通过 很好地体现 了 “与时俱进 、紧贴实际、自主开放”的理 哪些途径获得资料的? 念。教学过程 中，教师鼓励学生 了解和参与社会生 生:我想知道第一届人代会是怎么回事? 特意到 活，着眼于学生社会性整体发展 ，重视学生实践活动 图书馆查了有关资料 。 和获得社会经验 的过程。同时，结合生活，广泛利用 生:我想知道第一天的会议议程是如何安排 的， 多种课程资源，充分应用现代信息媒体，根据学生 已 我在网上查看到了有关资料 。 有的个人经验，倡导 自主学习，自由表达。师生在课 生:我想知道第一天的会议议程是如何安排的， 堂上平等对话 ，共 同探讨 ，使人代会这一重大的政治 我也在 网上查看到了，挺紧凑的。 课题在学生眼睛里变得可亲可近起来。 生:我对会场布置最关注 ，我还剪贴了两幅图片。 ( 出示图片，学生一片惊叹。) 片断二 :课末 师:真是个有心的孩子，你肯定特别有审美眼光。 生:我对反腐倡廉的代表肃然起敬。 师: 刚才同学们给了老师一次学习的机会，你们 生:我对总理的政府工作报告比较关注。 别具匠心的书画，栩栩如生的手工制作 ，无不凝聚着 生:我对我们江苏省代表提的议案感兴趣。 你们的拳拳爱国心。感谢大家! ( 掌声) 现在我们一 生:我们这小组还特意为迎人代会进行了书画交 起来设想一下，假如你就是本次人代会代表 ，你将给 流:请看 《继往开来 、奔向小康》( 掌声) 再请看树叶贴 大会呈交什么建议? 学习小组讨论 ，待会儿选 “代表” 的画 《喜迎盛会》( 掌声) 还有 《与时俱进》、( 国泰 民 来汇报群众的心声好吗? 安》 ·⋯· ( 生分组讨论) 生;我还有个小制作 母《子乐》 生:我建议胡锦涛 、温家宝爷爷尽快把我 国宇航 师: ( 生举得较低 ，师托起他的胳膊) 好 的作品应 员送上月球 ，多好 ! 该让大家共同欣赏。你做得真好 ，能和大家解说一下 师;爷爷们比你还急，这需要一个过程，相信在不 吗? 远的将来你这个代表的议案就能变成现实。 生:母亲代表祖国，孩子代表 台湾