议高校“假贫“现象.pdfVIP

2007年”“号下“刊夫教货料 议 高 校 “假 贫 ” 现 象 王 晶 (淮海工学院 空间信息科学系，江苏 连云港 22200 1) 摘 要: 高校贫困生 问题 日益 凸现 ，但假贫困生现象严重 来私底下 “丰富”自己的生活。这种现象在大部分高校还是普 影响扶贫助学等工作 。本文从分析高校 假“贫”现象出现原 因 遍存在的。 入手 ，提 出解决对策，即建立贫困生档案 ，加强学生的诚信观 一、冒牌贫困生出现的原因 念 ，加快学生信用制度建设、加强学生的正义感、加强贫困生 ( 一)还没有科学合理的贫困评价机制 心理健康教育、加强教师与学生的交流。 贫困生界定不科学 。我 国现行界定高校贫困生的标准和 关键词 : 高校 贫 困生 假贫 办法值得认真反思和修正。一方面 ，高校用于界定贫困生的标 准很难通过科学的方法得 以体现 ，仅仅是一张学生困难情况 解决好高校中经济困难学生的问题 ，保证他们顺利完成 调查表和三级证 明不能完全反映贫 困生的真实全貌 。另外一 学业 ，是实践 “三个代表”重要思想的本质要求 ，是我国社会主 方面 ，贫困生对贫 困的理解不一 ，怎样才算贫困? 贫困程度如 义制度优越性的具体体现 ，不仅直接关系到我国高等教育事 何? 没有一个清晰全面地认识 。 业的持续 、健康发展 ，而且也关系到学校乃至社会的稳定。 高校建立贫 困生档案的过程一般是 : 学生先填写家庭情 国家、社会各界对高校贫困生极其关注 ，采取了各种方 况调查表 ，到家庭所在村 、乡镇 、县三级政府或者街道办开具 法 、措施帮困扶贫 ，助 困力度大幅度增加 。扶贫的 目的是动员 经济困难证明。在这个过程中，高校学生家庭所在村、乡镇、县 社会多方面力量 ，在物力、财力等方面，帮助贫困学生顺利完 政府或街道办一纸证 明起着至关重要的作用 ，学校对学生经 成学业。党和政府的这些做法 ，无不体现社会主义大家庭的温 济状况的核实，也完全依赖于他们的一个公章或一句话 ，但是 暖，也为贫困学生树立了信心、增添了信念 、看到了希望。让人 贫困证明，假贫困生可轻易拿到。学校很难从学生表象来判断 想不到的是 ，这条本为贫困学子打开的方便之门，却被少数 他是不是贫困生。这样高校的扶贫措施 ，实际上很难做到雪中 “不义之徒 ”混人其 中，假 冒贫困生领取助 困金 、助 困品等 ，用 送炭 ，带来 了不少 问题和隐患。 至有的学校根本没有相关的课程设置 ，只是在毕业生即将毕 人才的要求不相适应 ，影响大学生的就业和发展。如何在通识 业时以讲座、报告的形式出现一两次。近几年来 ，各大高校纷 教育中兼顾学生的个性发展和综合素质的培养 ，如何在专业教 纷设立了就业指导中心 ，其工作也多是面向毕业生 ，缺乏对大 育的过程中结合通识教育的理念，都是值得我们思考的问题。 学生就业观的引导和影响。这就造成 了学生对就业形势的了 ( 四) 大学生就业 中的诚信危机 向高校的通识教育呼唤以 解 以及 自身的定位主要来 自于外部环境 的信息 以及 自己的浅 做“人”为中心的诚信教育。尽管近几年来，随着精神文明建设 显判断，因此 ，设定过高的就业期望值就不可避免。 的开展，高校对育人教育也更加重视。但受传统的以 做“事”为 ( 二) NEET ’一族的壮大 ，一方面凸显了部分大学生不正 中心的教育以及社会不 良风气的影响，忽视道德教育的现象 确的人生观和价值观 ，另一方面专业教育可能也要 “承担”一 在高校 中仍然存在 。不守诚信 的大学生体现 了人格上的不健 部分 “责任”。当前 中国大学的通识教育课程是从专