赵屏国谈读谱的学问(二).pdfVIP

教 学视窗 阶 梯 教 室 文 / 赵 屏 国 赵 屏 国谈读 谱 的学 问 （二 ） 正确 的指法 指法所谓指法就是指用哪个手 一原则可用到任何乐曲的任何跑句当中，是一个普 指去弹奏哪个音，初看起来好像这是一个不十分重 遍 行之有效 的原则 。 要 的问题，因而有不少学生不太重视使用恰 当的手 3 ．在遇到技术难题 时，为了保证旋律线条的连 指去演奏，遇到 困难的段落就只好去 “对付”，结果 贯 ，有时不得不采用一种较难 的指法，但 即使在这 越是 “对付”就越难弹好。须知 ．指法运用的好坏， 种指法 中，也要考虑采用更合理的一种 。如巴赫三 对演奏是很重要 的，一般来讲它是有规律的。我认 部创意 曲第三首中右手演奏 的两个声部都必须是连 为有五个基本原则是必须遵守 的： 贯 的，必须选择一个既能很连又很 “顺手”的指法， 1 ．在一般的音 阶、琶音中．必须按手指的自然 从演奏实践中，可以明显地感到：( 谱例 7) 顺序去演奏，不要无缘无故地改变这种指法。比如 ． 谱例 7 在一 串音 阶 中随意地跳过一个手指用一 、二、 四， 一 、三、 四，五 、四、二，四、三、一等，这将增 加手指运动 的困难，在慢速中还勉强过得去．而在 快速中就会影响音阶 、琶音 的速度 ．影 响平均和均 匀。有些人表现出使用指法的随意性，今天三、二、 一 ，明天 四、三、二，技术上不稳定 ，失误 多，这 上述三种指法 中第①种 虽换手指把位稍 多，但 是一种典型 的不动脑子的学生常犯 的错误。 是它比较容 易做到 既连又 “顺手”的要求 ．特别是 2 ．在一串音阶、琶音 中尽量少换把位，增加技 对那些手稍小的学生更是如此。第②种对手 小一些 术上的稳定性，因为换把位 多，换大指 的机会就会 的人可 能稍微有些不方便．而第③种免不了会使 中 增加，随之，也就增加了技术上的难度：( 谱例 6) 声部出现不连贯的现象 ，虽说它前三个音是按手指 谱例 6 自然顺序演奏 的，也最好不用 。类似 的例子不胜枚 举，只要运用好这一原则，是可 以获得较好效果的。 4 . 有些不好演奏的段落，如果可 能的话 ，可以 两 只手互相 “帮助 ”一下 。难 点在右手的，左手可