研讨型教育论文写作一写作要点.docVIP

第三章 研讨型教育论文的写作 研讨型教育论文不仅是应用最广泛的一种教育论文，而且是其他类型教育论文形态的基础，如调查实证型论文在结构上就与研讨型论文有许多相似之处。因此，学习和掌握研讨型教育论文的写作技能，是进行教育科研和写作教育论文的基本功。 一、写作要点 研讨型教育论文多为“提出问题→分析问题→解决问题”的结构，这种结构是教育论文的基本结构。如果掌握了这一基本结构的写作，也就掌握了教育研究及其论文写作的基本功。这一基本功非常重要，它反映了研究思路正确，才能使论文的结构合理，层次清晰，论证严密，达到论文应具有的属性。以论文形式表达研究成果的思路，在上一章已作了详细介绍，本章只针对研讨型论文的个性特征，以及许多投稿者没有掌握的难点和常常被忽视的写作技能进行论述。 （一）主题选择与标题的拟定 研讨型教育论文是对教育领域所出现的问题、矛盾进行专题分析，并探讨解决问题的对策。因此，要撰写研讨型了论文，首先要做的工作就是选择待研究的“问题”。有待研究的问题，就是论文的写作主题。如何选择有待研究问题，一般应选择当前的热点问题、重点问题、比较难解决的问题，这些问题具有较大的研究价值。如果是很容易解决的问题，此类文章没什么价值。因此，问题的性质是论文价值的基础。研讨型教育论文的选题，以应用价值为主，以自己比较了解的情况为题材，特别是要紧密结合教育改革与发展的需要以及自己的工作实践，有针对性地选择当前教育、教学工作中存在的疑难问题作为论文的主题。 研讨型教育论文的标题有论题式和论点式两大类。例如，《我国高校国家助学贷款：问题、原因、对策》、《论试目前我国农村教育的问题与出路》、《贫困地区基础教育的现状与发展对策》、《“高校中职混校”学校管理的问题与对策》、《我国大学治理面临的问题与改善思路》等标题为论题式标题。标题直接指出了要论述的内容。《积极有效利用外资为教育改革与发展服务》、《转变教育观念，推进新升本科院校跨越式发展》、《树立科学教育发展观，推进高校成人高等教育全面、可持续发展》、《创新学校管理，构建开放的学校组织系统》、《完善教育激励机制，推动教师管理与评价改革》、《适应农村税费改革，架构农村教育产业大格局》、《加快高校科技发展，服务湖南“三化”建设》等标题为论点式标题。两类标题各有其特点，作者可根据实际情况选择标题形式。如果是不常写材料或论文的作者，最好选用论题式标题，因为标题直接指出了要写的内容，写起来较容易把握。若选择论点式标题，难以把握分论点及其论证过程。 标题要直接体现主题，因此，在论题式标题的研讨型教育论文中，其标题一般有“现状”、“问题”、“对策”、“思考”、“反思”等特征词，或称标志词。如《高校基层学术组织结构的调整与思考》、《中国教师教育：现状、问题与趋势》、《关于校本课程开发的理论思考》、《研究生教育质量：宏观层面及其发展战略的思考》、《我国思想品德课程：现状、问题、趋势》、《对我国高考制度的反思》、《国家助学贷款可持续发展的思考》、《与现代学校制度相关联的若干政策思考》等。还有一种论点式标题，标题直接点出文章的论点或中心观点。 （二）结构安排 研讨型教育论文的写作，总的原则是按照“提出问题→分析问题→解决问题”的线索来安排写作结构。但是，在具体写作绪论，本论，结论三部分时，还要根据论述的侧重点，来采取不同的写作结构。 1.总分总式 这种结构方式，由绪论、本论、结论三部分组成。根据突出重点的不同，它又有两种常见的结构形态： （1）侧重原因的结构 如果作者的写作重点是放在分析问题产生的原因上，而产生问题的原因还未被众多人明白的情况下，通过研讨，弄清问题产生的原因，以便明确努力、改进的方向，则比较合适采用侧重原因的结构。其基本结构安排和写作为： ——绪论。在绪论部分，提出要研讨的问题，介绍问题产生的背景，说明研讨这一问题的价值和意义。 ——本论。在本论部分，列出存在的问题，并对每一个问题作深入的剖析，从各方面寻找、论证问题产生的主观原因和客观原因。分析原因既要具体、实际、多方面或多层次，又要有理论作依据。 ——结论。在结论部分，准确而简要地提出解决问题的措施、方案或建设性意见。 结构形态如下图： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 请看以下案例： 案例3-1:《中国传统文化对创新教育的负面影响》一文的绪论如下: 中国的传统文化历史悠久，延续不断，生命力极强。传统是历史在现实中的沉积，不仅作用于过去，而且构成为一种强大的现实力量作用于当前乃至未来，具有过渡性、经典性与权威性。文化是代表一定民族特点的，反映其理论思维水平的精神面貌、心理状态、思维方式和价值取向等精神成果的总和。文化一旦与传统相结合，构成传统文化便会产生无穷的效力，在中华大地的不同地域间和民族间相互交融渗透。我国的传统文化已形成了一些