学科质性分析与发展体系建构——新时期风景园林学科建设与教育发展思考.pdfVIP

主题风1:园林级商 学科质性分析与发展体系建构一一新时期风景园林学科建设与教育发展思考 Qualitative Analysis of the Discipline and Its Development System Construct ion: On the Const ruction and Educational Development of Landscape Architecture Discipline in t he New Era 刘滨谊/ LlUBin-yi 摘 要:从学科角度认识风景嗣林及其学科的三大作用与价俏。 论述学科知识领域组成.囚瞰现代学科专业实践.论证f以Jll: 树i林学科特有的交义、跨界、协同性及具总体发展也势。 指出风~阿林学科发展的综合性导向及其与现行..且在一性学科体制大 町、挠的;矛盾. t是:11 r;棒子交叉、跨界. 协同的风最阅林学科综合性发展体系设想. 及只.学科核心理论。 从风景闲事非则必备的注1代 人类9利做产性知识讨论风景臼林专业救育的素质导向。因向新时期..绿色发展n u森林城市U tI海绵城市.， H智慧城ïlï 四大 人民环境发脱战略带来的机遇与挑战.提出实现l观点网林学科建设与救育发展的.. .大转变和教改方向。 尖 .词:如l奴;同林;学科建设;专业教育;学科交叉:学科跨界; 学科协同 3脱销号: 1 ()()()...6俑4{2011问1 -(削7-(后 中四分类号: TU986 文献标志码: A a稍日期: 2016- 11-20 ; 摩嗣日因: 20 16- 12- 19 Abs衍act: From the perspective of 由e discipline, the Ihree funclions and values of lan也ιape archilecture and its d iscip line are exp lained in 由is paper. Thc diffcrences and ∞ntradiclion between Ihe discipline of landscape arcbitecture and the current discipline system and its devclopmenl orientation are analyzed from the human senlemenl environmenl source of land民ape architccture and the six major scientific fields of knowledge composilion , and Ihe nalure and characteristics of Ihe discip1ine inter优ction， cross border, synergy of landscape archilecture are demonstrated while reviewing the practice of modem discipline and profession. Based on the analysis, this paper pUIS forward the idea o