二年级数学下册置性作业.docVIP

第一单元 前置性作业 前置性作业： 坚式计算。 30+60-19= 38+19+43= 72-25+15= 59+11+15= 小结：一个算式里，只有加减法，要按照 的顺序依次计算。 2、认真观察书本第4页的图，根据题意，编一道应用题，并列式解答。 我编的题： 我会解答： 我的收获： 前置性作业： 1、坚式计算。 30+60-19= 38+19+43= 72-25+15= 59+11+15= 小结：一个数连续减去两个数，要按照 的顺序依次计算。 一个算式里，如果有小括号要先算 的运算。 2、根据书本第5页的图意，编一道应用题，并用自己喜欢的方法解答出来，并写出数量关系。 我编的题： 我会解答： 我的收获： 前置性作业： 1、计算。 30+6×3= 38-9×4= 6×9-15= 5×6+15= 小结： 一个算式里，如果有加减法又有乘法，要先算 再算 。 认真观察第8页例3的图，根据题意编一道应用题，并列式解答。 我编的题： 我会解答： 我的收获： 第五单元前置性作业 前置性作业——千以内数的认识 1、找一找：生活中什么东西有“一千”个？ 2、记一记：10个一是（ ），10个十是（ ），10个一百是（ ）。 3、数一数：1、一百一百地数出一千。 2、二百二百地数，数到一千。 3、三百三百地数。 4、从一百数到一百一十一。 5、从七百九十一数到八百。 4、估一估：1、学校有多少名学生，调查自己所住的小区大约有多少人？ 2、盛一碗玉米粒，估一估有多少，再数一数。 前置性作业——千以内数的认识（读数和写数） 我会填 10个一是（ ） 10个十是（ ） 10个百是（ ） 98读作（ ） 79读作（ ） 80读作 ） 二十五写作（ ） 三十三写作（ ） 五十六写作（ ） 在读数和写数时我们应该注意些什么： 。 课本77页的这些数你都认识吗？你会读吗？试一试，读一读。 读一读下面的数，你发现了什么？ 例子 我的发现 101 206 321 564 420 560 试一试：从991数到1000.看谁数的最准确！ 前置性作业——千以内数的大小比较 一些书的页码如下： 《新华字典》546页，《成语词典》999页，《安徒生童话》1000页， 《常用错字字典》539页，《中国校园文学》80页，《小英汉词典》728页。 1、读了这6个页码，你发现了什么？ 2、你能比较他们的大小吗？任选2个进行比较。 3、我的发现是： 数位不同： 数位相同： 前置性作业——万以内数的认识 1、数一数： ① 27、37、47、57、（??）??（??）??（??）??（??）??（??） ② 110 、210、310、410、（??）??（??）??（??）　（　）　（　） 2、想一想： ①10个一是（ ）,10个十是（ ），10个一百是（ ）。 ②在数位上，从右边起第一位是（ ），第二位是（ ）,第三位是（ ），第四位是（ ），第五位是（ ）位。。 3、问一问：一台电脑（ ）元，一部手机（ ）元。 4、记一记：10个一是（ ），10个十是（ ），10个一百是（ ），10个一千是（ ）。?? 5、感一感： ①感受1——10——100——1000——10000的形成过程，相邻两个计数单位之间有什么关系？ ②10000张纸有多厚？10000个人有多少？ 前置性作业——万以内数的认识（读数和写数） 读一读： 无0数的读法（写法）： 19、234、8769、57493。读作： ?? 我的发现： 带0数的读法（写法）： 1、末尾带0的数：10、200、4000、90000。分别读作： 2、中间有0的数：502、308、3009、6008。分别读作： 我的发现：