2017年秋八年级物理上册 4.4 升华和凝华学案 （新版）粤教沪版.docVIP

4．4　升华和凝华 【学习目标】 1．知道升华和凝华现象。 2知道升华吸热凝华放热。 3能用升华和凝华的知识解释有关的热现象。 行为提示： 1认真阅读学习目标用双色笔将行为动词画上记号。 2创设情景导入新课。情景导入　生成问题 友情提醒： 1雾凇和雾是不同的雾是空气中的水蒸气遇冷液化而成的小液滴而雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的。 2窗户玻璃上的“冰花”或“水雾”分别是由温度“较高”的水蒸气凝华或液化形成的故出现在温度较高的一侧如冬天的“冰花”出现在玻璃的内侧。 归纳总结： 物质由固态直接变为气态是升华中间不经过液态过程升华吸热制冷。樟脑球变小、人工降雨等都涉及升华现象。 独立完成知识板块一、二教2组同学带领大家分别学习知识板块一、二 。其他同学补充或纠错。 给每组分发器材组织好方案的探究活动学生观察和体验发生的现象并讨论其原因教师选择一组在全班进行展示讲解师生共同评估得出一致性的结论。 对照学习目标思考： 1今天我学到了些什么知识？ 2我掌握了哪些研究方法？ 3我还存在的疑惑是什么？自学互研　生成能力 自主阅读教材P～102的内容独立思考并完成： 1物理学中把物质由固态直接变成气态的现象叫做升华。 2物理学中把物质由气态直接变为固态的现象叫做凝华。 3北方的冬天可以看到室外行走的人呼出浓重的“白气”以及眉毛、胡子上挂有白霜前者是液化形成的后者是凝华形成的。 4英国科学家研发出“激光橡皮”专门用来去除白纸上的黑色碳粉字迹。激光照射下纸张上的黑色碳粉直接升华(填物态变化名称)为高温碳蒸气同时字迹消失为防止高温 5．夏天小亮买冰糕时说：“冒‘烟’的不要我要冰柜里结‘霜’的。”如图所示这里的冒“烟”是因为空气中的水蒸气液化而成的；结“霜”是因为冰柜中的水蒸气凝华而成的。(填物态变化名称) 自主阅读教材P～102的内容独立思考并完成： 6谚语是我国民间文化的一部分其语言简练、含义深刻。有句谚语说：“霜前冷雪后寒。”其中“霜前冷”说明霜是由变低而使空气中的水蒸气发生凝华而形成的；“雪后寒”是因为雪在熔化时需要吸热因而气温降低使人感到寒冷。 7．中央电视台春节联欢晚会的舞台上经常用喷洒干冰(固态二氧化碳)的方法制造“白雾”以渲染气氛如图所示白雾”的形成过程是：干冰升华吸热(选填“吸热”或“放热”)使周围空气的温度降低空气中的液化成大量小水滴飘在空中形成白雾。 8．如图所示是实施大规模人工增雨后的街面情景。人工增雨就是：当空中出现了积雨云时火箭弹发射入云层后喷洒碘化银喷洒出的碘化银向云层中扩散每个炮弹中含有2亿个冰核被带到云层中与云系发生物理变化逐渐形成降雨升华时吸收大量的热引起“积雨云”温度降低导致“冰核”变重(选于是形成降雨。 1对学 分享独学1～8题：(1)对子之间检查独学成果用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑并标注出对子之间不能解疑的内容。 2群学 小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论共同解决组内疑难 交流展示　生成新知 方案　完成教材P的“活动1”“活动2”的观察活动。 当堂演练　达成目标 见学生用书 课后反思　查漏补缺 3