八年级数学下册 18.1.2 平行四边形性质导学案 （新版）新人教版.docVIP

18.1.2 平行四边形性质 预习案 一、学习目标 1、理解平行四边形中心对称的特征，掌握平行四边形对角线互相平分的性质； 2、能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题，和简单的证明题。 二、预习内容 预习课本P11-12页内容。 1、平行四边形对角线性质： 。 根据概念进行判断。 （1）下列说法正确的是（　　） A. 对角线相等且互相垂直的四边形是菱形 B. 对角线互相垂直的梯形是等腰梯形 C. 对角线互相垂直的四边形是平行四边形 D. 对角线相等且互相平分的四边形是矩形 三、预习检测 1、如图，平行四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，下列结论正确的是（　　） A. SABCD=4S△AOB B. AC=BD C. AC⊥BD D. ?ABCD是轴对称图形 2、如图，在平行四边形ABCD中，下列结论中错误的是（　　） A. 1=∠2 B. ∠BAD=∠BCD C. AB=CD D. AC⊥BD 3、若平行四边形一边长是10cm，则在下列四组数据中，可以作为这两条对角线的是（　　） A. 6cm，8cm B. 8cm，12cm C. 8cm，14cm D. 6cm，14cm 探究案 一、合作探究（15min） 【探究】：请学生在纸上画两个全等的□ABCD和□EFGH，并连接对角线AC、BD和EG、HF，设它们分别交于点O．把这两个平行四边形落在一起，在点O处钉一个图钉，将 ABCD绕点O旋转 ，观察它还和□EFGH重合吗？你能从子中看出前面所得到的平行四边形的边、角关系吗？进一步，你还能发现平行四边形的什么性质吗？ 证明:“平行四边形的对角线互相平分” 已知：如图 ABCD的对角线AC、BD相交于点O． 求证：OA=OC,OB=OD． 2、例题分析 例1（补充）已知：如图（a），□ABCD的对角线AC、BD相交于点O，EF过点O与AB、CD分别相交于点E、F． 求证：OE＝OF，AE=CF，BE=DF． 【引申】若例1中的条件都不变，将EF转动到图b的位置，那么例1的结论是否成立？若将EF向两方延长与平行四边形的两对边的延长线分别相交（图c和图d），例1的结论是否成立，说明你的理由． 二、小组展示（规定出小组展示的时间或方案） 每小组口头或利用投影仪展示, 一个小组展示时，其他组要积极思考，勇于挑错，谁挑出错误或提出有价值的疑问，给谁的小组加分（或奖星） 交流内容 展示小组（随机） 点评小组（随机） ____________ 第______组 第______组 ____________ 第______组 第______组 三、归纳总结 平行四边形的性质： 平行四边形的对边相等 平行四边形的对角相等 平行四边形的对角线相互平分 四、课堂达标检测 1、如图，将ABCD沿对角线AC折叠，使点B落在B′处，若1=∠2=44°，则B为（　　） A．66° B．104° C．114° D．124° 2、平行四边形ABCD中对角线AC和BD交于点O，AC=6，BD=8，平行四边形ABCD较大的边长是m，则m取值范围是（　　） A．2＜m＜14 B．1＜m＜7 C．5＜m＜7 D．2＜m＜7 3、平行四边形具有一般四边形不具有的特征是（　　） A. 外角和为360° B. 两条对角线 C. 不稳定性 D. 对角线互相平分 4、在□ABCD中，O是对角线AC，BD的交点，有下列结论：AB∥CD；AB=CD；AC=BD；OA=OC．其中，错误的结论是 ． 5、如图，在□ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，BD=2AB，E是OA的中点． 求证：BEAC． （要求：列出4-6道题，让学生在课堂上完成，检测学生的学习效果，题要典型，题型要涵盖中考所涉及的题型，题要新颖（2014年含2014年之前的题不要） 五、学习反馈 本节课你学到了什么？有什么收获和体会？还有什么困惑？  参考答案 预习检测 1、A 2、D 3、C 达标检测 1、C 2、C 3、D 4、 5、证明：四边形ABCD是平行四边形， BD=2OB， BD=2AB， OB=AB， 又E为OA的中点， BE⊥AC． 6