参与者的数量选取在定性研究中.PPT

Content 内容 Overview 概述 Introduction 导言 Asking research questions 提出研究问题 Selecting cases and participants 选择案例和参与者 Ensuring rigour 确保研究严密性 Final comments 结语 1 摘要 可靠的研究关键在于具有严谨的研究设计和严密性 研究构思不好会导致研究难以进行，结论也经不起考验。 周密的研究计划和研究设计应成为定性研究者的核心问题。任何一个可靠的研究，都需要提出研究问题，选择研究案例和参与者以及确保研究工作的严密性。 2 导言 本章将讨论以下问题： 研究者所受的影响及其对研究操作的影响 如何选取合适的案例和参与者 如何确保研究的严密性 3 提出研究问题 我们受所属的“解释团体”（解释性的社群）的影响 “解释团体” 已建立了研究兴趣、理论、方法和技术等稳定的研究范式（Fish，1998；Butler，1997），而我们是其中一员。 这个团体由特定的知识类型、文本的生产者和消费者构成，经常在特定机构的语境中、在文化劳动的特定部门内或特定场所之内运作。 这个团体影响着研究主题和方法的选择；我们也加入了自己的价值观和信仰，这可能影响研究内容和解释方法的选取。 需要关注其他地理学者做过的相关研究和成果，不能在一个真空里阐述问题和从事研究。 3 提出研究问题 从提出研究问题到引导研究 研究目的影响研究设计 研究问题 1：“在一个特定的公共场所，与其他类型的使用者比 较，通常有多少个溜冰者？” 研究问题2 ：“为什么溜冰者在这个地方，他们与其他类型的使用 者的关系如何？ ——这两类研究的设计是不一样的！ 问题1 ：注重定量和统计分析； 问题2 ：关注溜冰者行为背后原因的定性调查和解释不同结构关系所采取的方法。 从提出研究问题到引导研究 在思考这种引导研究的方式时，想想你要用所收集的资料做什么，这将有助于你决定采取何种研究方法。 定性（深度）与定量（广度）的区别？ 广度研究 特点：识别人口的规律、模式和特点； 方法：从人口总量中随机选取一个最大样本容量，代表总量； 目的：建立人口成员中存在的异同点的统计关系； ——这种方法缺乏解释能力，如利用这种方法可以确定在样本中有多少个 人持Ｐ观点，但却不易解释他们持这种观点的原因。 深度研究 解决“这个过程”是如何产生的（Platt，1998） 弄清楚行为者的性质，为什么会产生这样的行为以及什么导致了行为者及其所处背景产生变化。 举例 Wood Williamson（1996） - 目的：考察公共场所多种功能使用产生的冲突问题 - 方法：定量调查 - 结果：有效反映出具有共同特性的信息 - 不足：不能说明不同人在富兰克林广场不同体验的变化特征，以及他们的看法背后的原因。 Stratford（1998） - 目的：考察公共场所不同功能使用的冲突问题， - 方法：深度研究，如利用深度访谈和观察来揭示和理解不同人对溜冰者的不同反应。 ——如果我们对结构因素和过程分析感兴趣，而不是为了利用数据做统计分析，那么我们的研究方法就指向深度研究。 总之，在进行定性研究设计时，我们受到所用的相关理论和所属“解释团体”中其他研究者的研究成果以及所提出的研究问题等三者的综合影响。 4 选择案例和参与者 对案例的理解： 案例是指能够被理论化的较一般的过程或结构的例子。 研究者应该能够在任何研究中直接提出“这个案例是关于什么的案例”的问题（Flyvbjerg 1998,p.8）。 例如：富兰克林广场是一个关于公共场所多种使用功能冲突的案 例，包含着消费理论、市民与政府等更一般的过程。 对参与者的理解： 参与者是对案例一些构成要素的补充，如溜冰者、老人、商业社区、参议会等。 案例选择的两种情况 情况1：发现案例 ——读到其他城市公共场所多种使用功能矛盾的有关资料，并想知道有关原因的解释是否有益于我们对所熟悉情况的理解。在这里，一般化或理论的问题激发了研究兴趣，为此必须缩小研究范围，选择案例和参与者。 情况2：案例“找上门” ——地方政府的公园管理者希望我们通过开展调查，解决城市某一空间中不同群体间矛盾。在这种情况下，是案例“找上”了研究者，然