第17课 雕塑之美.doc

第17课 雕塑之美 ◆本课知识与技能： 认识雕塑这种造型艺术的表现形式，感受古今中外雕塑作品的魅力与内涵，提升学生对雕塑艺术的欣赏水平，学习用美术语言表达对艺术品的欣赏感受，提高学生的欣赏评述能力。 ◆本课教学重点： 欣赏体会雕塑之美。 本课教学难点： 理解古今世界著名雕塑作品内涵，并用美术语言、文字等形式表达自己的欣赏感受。 一、教材分析 （一） 本课为“欣赏·评述”领域的学习内容。 雕塑是人类最早的造型艺术形式之一，是雕刻和塑造的总称。雕塑的产生和发展与人类的生产活动紧密相关，中国雕艺术起源于新石器时代早期，古代先人们首先从石器陶器的制做过程中获得雕技术的训练，并孕育着雕艺术的才能和审美观念，又受到各个时代宗教、哲学等社会意识形态的直接影响在一定意义上成为人类形象的历史。最具规模和最为优秀的造型艺术依山而坐，17.4米，头高4米，发髻呈波纹状，大佛端坐于八角束腰莲花座上，身披袈裟，衣纹简洁清晰而流畅，背光华美而富于装饰性。2000年第24届联合国教科文组织世界遗产大会上被列入《世界遗产名录》 教材的下方呈现了近代的浮雕《五卅运动》,是极具纪念意义借助 教材第39页则选择展示了外国的雕塑作品。《人首翼牛》代表作亚述王宫门洞口两侧和塔楼转角石板上雕刻它表现的是宫殿和城门的守护神是亚述常用的装饰题材高235厘米，现于罗马梵蒂冈圣彼得大教堂。《圣经》摩西是人类中最受神的恩宠的先知米开朗