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《素描》教学与考核大纲 开课专业：服装设计与工艺 学时：252学时 一、课程性质和任务 本课程是服装设计与工艺专业的专业基础技能课。通过设计素描理论的学习和技法训练，使学生掌握服装饰品等静物的表现技能，提高对与服装有关物象的表现能力和构想能力，结合服装设计的专业特点进行知识传授和作业安排，为进一步学习服装设计专业知识和技能打基础。 二、课程教学目标 （一）知识目标 1、理解和表现服装、鞋、包等与服装有关物品的结构； 2、能表现与服装有关物象的质感，并能加以设计和创新； 3、提高学生造型能力的同时提高学生的空间想象能力； 4、以结构为主适当加一些明暗。 （二）能力目标 1、进行专业认知； 培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力； 培养学生的自学能力，学会设计和创新，提高审美意识； 提高学生造型能力和想象力。 （三）素质目标： 1、培养学生的团队协作精神； 2、培养学生的工作、学习的主动性； 3、培养学生独立、自信、创新精神； 4、培养学生的现代设计意识。 三、教学内容、教学要求 第一单元：设计素描概述 （一）理论教学内容 1、教学内容 （1）设计素描的概念和意义 （2）设计素描的工具材料 （3）设计素描的特点和要求 2、教学要求 （1）了解设计素描的的概念和意义； （2）了解设计素描的工具材料； （2）掌握设计素描的特点和要求。 第二单元：静物写生与创作训练 （一）理论教学内容 1、教学内容 （1）设计素描的造型方法 （2）设计素描的作画步骤 2、教学要求 （1）掌握设计素描的造型方法； （2）掌握设计素描的作画步骤。 （二）实训教学内容 1、目的和任务 在理论的指导下，通过实训，使学生掌握有关服装饰品等静物的表现技能，提高对与服装有关物象的表现能力和构想能力，结合服装设计的专业特点进行知识传授和作业安排，为学生进一步学习服装设计专业知识和技能打基础。 2、对学生能力培养的要求 1、理解和表现服装、鞋、包等与服装有关物品的结构； 2、能表现与服装有关物象的质感，并能加以设计和创新； 3、提高学生造型能力的同时提高学生的空间想象能力。 3、技能训练内容及步骤 1、熟悉设计素描的各种工具及使用方法； 2、通过教师示范讲解掌握设计素描的作画步骤； 3、以服装为主的写生训练； 4、以鞋为主的写生训练； 5、以服饰品为主的写生训练； 6、以提供的与服饰有关的静物进行创作。 （三）实训指导书和主要参考资料 1、指导书 （1）[吴天麟.设计素描[M]: 长沙: 湖南大学出版社，2004. 2、主要参考资料 （1）[林家阳/冯俊熙.设计素描[M]: 北京: 高等教育出版社，2004. （2）[赵君超.设计素描[M]: 沈阳: 辽宁美术出版社，2004. 四、教学组织设计 这是一门概念性和创作性都很强的课程，针对课程的培养目标和特点，教学的方式和手段需要灵活多样。以下是该门课程可以采取的教学手段，仅供参考。 1、理论教学应注重讲、练结合。 2、多实例示范，多讲评，多与学生交流，一对一的习作辅导。 3、发动学生多自带静物，（衣服，鞋，包，等）因为选择的对象，表现的欲望就会强一些，好的作业就会多一些。 4、实践教学中，可以采取分组竞赛的形式，并给予一定的激励，以活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣，变被动学习为主动学习。为了发挥学生的主观能动性，提高学生的职业素质，可以多进行全班性的习作观摩与评论，让学生讲评自己的作业或同学之间相互讲评。 五、考核方式和标准 1、考核方式 考核方式分为过程考核和综合考核两种 考核分类 考核方式 考核时间 成绩比例 过程 考核 课堂理论测试 以分组竞赛、课堂提问、个人笔试为主 共10次 10％ 实验技能测试 以检查作业为主 共6次 50％ 综合 考核 主要考核学生对该门课程的综合应用能力 笔试 共1次 20％ 技能考试 共1次 20％ 2、考核标准 序号 教学单元 考核的知识点及要求 考核比例 1 静物写生训练 ●表现服装的结构 ●表现服装的质感 ●表现鞋的结构 ●表现鞋的质感 ●表现服饰品的结构 ●表现鞋服饰品的质感 60% 2 静物写生与 创作训练 ●要求结构合理 ●要求造型准确 ●要求设计新颖 30% 3 综合内容 10% 合计 100% 六、与相关课程及教学环节的联系 本课程为基础课程，在所有课程之前，后续课程为《人物动态速写》，主要内容有人物结构与比例、人物动态速写的画法。 七、主要参考资料 1、指导书 （1）[吴天麟.设计素描[M]: 长沙: 湖南大学出版社，2004. 2、主要参考资料 （1）[林家阳/冯俊熙.设计素描[M]: 北京: 高等教育出版社，2004. （2）[赵君超.设计素描[M]: 沈阳: 辽宁美术出版社，2004. 九、课程改革思路 1、课程内容方面的改革 做为设计