中职数学（人教版）：用整体思想解数列题教案.docVIP

用整体思想解数列题 整体思想是指通过观察，把需要解决的问题看作一个整体，通过研究问题的整体形式、整体结构或作整体处理后，达到顺利而简捷的解题目的。由于数列本身就是一个特殊的整体，所以在解数列题的过程中，恰当地运用整体思想，去 分析问题和处理问题十分重要。 一、整体代入 将已知条件或待求结论中的某些式子看作一个整体，依据条件得出这些式子的值，从而整体代入即可。 例1 在各项均为正数的等比数列中，若，求 解： 。 例2 等差数列的前项的和为，前项的和为，求前项的和。 解：，不妨设，则 ，∴ ， 即∴， 又 ∴。 二、整体换元 把陌生或复杂的式子，进行整体换元，从而达到化生为熟，以简驭繁的效果。 例3 等差数列中，公差，且前98项的和为147，求的值。 解：设 ，则 ， ∴。 三、整体分析 在求解的过程中，寓整体于分析之中。 例4 已知等差数列和等比数列，满足条件：。试比较与的大小。 解：由知 ∴ 故 。 四、整体构造 利用数列的性质，把独立的部分构造成一个整体，在整体中求突破。 例5 在等差数列中，若前项的和与前项的和分别为与，且，求的值。 解：∵ 五、整体求解 把待求的问题看成一个整体，由已知条件变形或计算便得，从而减少运算量。 例6 已知正项数列的前项的和为2，紧接在后面的项的和为12，求再接着其后的项的和。 解：显然，由题意有： ∴由得： ∴或舍去，把代入得 ∴。 练习 1、等差数列的各项均为正数，若，求 2、等差数列的前10项的和为100，前100项的和为10，求前110项的和 3、在等比数列中， 若求 4、数列和均为等差数列，它们的前项的和分别是和，且，求的值. 5、数列为正项等比数列，它的前项的和为80，其中数值最大的项为54，前项的和为6560，求此数列的前100项的和. 提示与答案： 由条件得： 故 35. 5. 邮编：226654 联系电话：0513 —8606716 E—mail：hacqy@pub.nt.jsinfo.net 2