人教版——中职体育课篮球教学设计.docVIP

人教版——中职体育课篮球教学设计.doc

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人教版——中职体育课篮球教学设计

中职篮球教学 ???材:突破、投篮、传接球综合练习教学比赛 ?教学目标:1、巩固传、运、投、突破技术,提高基本技术的运用; ????? ??2、进一步发展学生速度、力量发及身体的灵敏性、协调性; ?3、提高学生合作学习能力; ?重点:传、运、投、突破的衔接运用 ?难点:基本技术的综合运用 ?一、开始部分 2' ?教学内容:课堂常规教育:(一)、整队; (二)、礼仪教育; (三)、本课内容导入 ?教师活动:(一)、组织教学,检查课堂常规执行情况;(二)、礼仪教育,向学生问好; (三)、讲解课的内容,导入教学 ?学生活动:(一)、体育委员整队,向教师汇报出勤人数;(二)、向教师回礼问好; (三)、了解学习内容及其与发展综合职业能力的关系 ?组织形式和要求: 组织: ???????????????????????????????????????????????????????????????? ????????? ???????? ? ????????? ??????????????????? ????????????????? ??? ?要求:精神饱满,思想集中 ?运动负荷:时间:????????? ??次数:??? 1????? ??强度:??? 小???? ?二、准备部分15' ?教学内容:(一)、简易球操(二)、复习运球绕障碍(三)、复习运球急停急起 ?教师活动:1、示范讲解简易球操,提出练习要求并组织带领学生学练 2、复习行进间运球绕障碍物匀速跑练习方法并组织各组骨干分别带领同伴练习; 3、强调运球急停急起动作要领,组织学生听哨音或过障碍练习 4、纠正练习中的存在问题和不足 ?学生活动:1、简易球操A、伸展运动B、体转运动C、腹背运动D、踢腿绕球运动 E、高抬腿跨下绕球F、整理运动 2、听讲解,看示范,复习练习方法,在骨干带领下进行练习,注意控制速度 3、认真复习技术动作,及时纠正错误。学生之间互相提醒纠正错误 ?组织形式和要求: (一)?? 组织:???? ????????????????????????????????????????????????????????? ????????? ?? ?????????? ???????????? ??????????? ?? ?要求:动作协调、有力、到位 ??运动负荷:时间:?? 3??? ??次数:?? 4*8?????? ??强度:??? 小???? (二)复习运球绕障碍 ?组织: ? ? 要求:各组学生跟紧排头,避免发生碰撞; ?运动负荷:时间:???? 3? ??次数:??? 10~12????? ??强度:??? 中 大??? ?(三)复习运球急停急起 ?组织: ???????????????????? ?要求:动作协调; ?三、基本部分28' ?教学内容:(一)、复习双手胸前传接球、单手肩上传球、行进间双手胸前传接球低手投篮 (二)、复习交叉步持球、同侧步持球突破 (三)、分组分层次教学比赛1、男生全场场5对5教学比赛 2、女生连续突破上篮 ?教师活动:1、复习讲解传接球技术要领,和练习要求; 2、组织学生进行练习,并巡回指导; 3、复习讲解示范交叉步、同侧步持球突破的动作方法和技术要领,组织学生持球练习和分组体会练习; 4、强调互相默契配合的方法,帮助学生理解互相协作在职业生活中的重要意义; 5、讲解并示范游戏练习方法,指导学生如何将所学技能运用到游戏活动中;各队派一名同学在罚球线延长线防守,游戏开始,两队第一名持球队员迅速运球起动,在越过中线前把球传给防守同学,第一名同学接防守同学回传球后,做跳步急停接球持球突破上篮或原地投篮,然后两名同学交换角色,防守同学枪篮板后排到队尾,计规定时间内投中个数多为胜; 学生活动:1、听讲解,复习技术要领,了解练习要求,领会练习目的和意义; 2、两人一组做各类传接球练习; 3、两人一组行进间双手胸前传接球低手投篮 4、认真听讲了解交叉步、同侧步持球突破动作方法和练习要求,在练习中积极思考领会动作要领 5、男生全场场5对5教学比赛将所学技能运用到比赛中,小组长安排好学生轮流进行裁判实践; 6、仔细听教师的开始信号积极参与游戏练习,为本组同伴加油助威,力争为本组取得优异的比赛成绩; 7、服从惩要求 组织形式和要求: ?(一)复习双手胸前传接球、单手肩上传球 1、组织: ?? ?2、行进间双手胸前传接球低手投篮组织 ?? (二)复习交叉步持球、同侧步持球突破组织: ?要求:在不断提高练习时要求体会动作要领 ?运动负荷:时间:??? 12 ?????次数:??? 10???? ??强度:?? 中大???? ?(三)分组分层次教学比赛1、男生全场场5对5教学比赛 2、女生连续突破上篮 组织: ?????????? ?要求

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