人教版《数学》第一册教案——5.5正弦函数的性质和图象1.docVIP

课时教案 课题 5.5正弦函数的性质和图像（一） 课时 1 课型 新授课 教学目的 分析函数的周期性、奇偶性和单调性。 重点 分析函数的周期性、奇偶性和单调性。 难点 分析奇偶性 关键 教师的例题讲解与学生的练习相结合 教具资料 直尺 学生准备用品 笔、本 教学环节 教学内容 教育教学调控 组织教学 师生问好,查出缺席 1分钟 复习 前几节课我们学习了三角函数的概念及诱导公式。下面请同学回忆一下： 1、三角函数的几何意义。 2、角+2kπ与角的终边有什么关系。 3、关于-与的正弦函数的诱导公式。 （口答）1、角的终边与单位圆的交点P的横坐标x等于cos,纵坐标y等于sin。 2、2、角+2kπ与角的终边相同。 3、sin（(-)=sin 引入 那么正弦函数的图像是什么样子的呢？它又有那些性质呢？今天，我们就一起探讨一下。 新授内容 （一）分析： 1．周期性： 观察诱导公式（1） sin（x+2π）= sinx ，sin ( x-2π)= sinx 想一想：自变量x每增加或减少多少，正弦函数值不变？ （答）2π。 我们把2π称为f(x)=sinx的一个“周期”。 2．奇偶性：奇偶性： 22 观察诱导公式（4）：sin（(-)=sin，判断正弦函数的奇偶性。 （答）由f(-x)= - f(x)可知：f(x)=sinx在（-∞，+∞） 是奇函数。 3．单调性 如图，设角的终边与单位圆交于点P(x,y) ，则sin=y,则sin的值随角的变化规律是什么？ （答）：当从0增大到时，sin从0逐渐增大到1。 当从增大到时，sin从1逐渐减小到0。 x 显然，f(x)=sin在上是增函数，在上是减函数。 分析：由正弦函数的周期性可知，只要先画出f(x)=sin在（或）上的一段图像，然后就可以得到f(x)=sin的整个图像。再由奇偶性——奇函数的图像关于原点对称，我们只要画出f(x)=sin在区间上的一段图像，就可以得到f(x)=sin在上的一段图像。 15′ 小结: 本节分析了函数的周期性、奇偶性和单调性，为作函数图象做准备。 2′ 2 o y 1 P(x,y) 1 x x