会计基础入门——会计概述.docVIP

【课题】会计基础入门——会计概述 【教材版本】 徐克美主编.教育部职业教育与成人教育司推荐教材配套用书，财经商贸类职业培训用书——《财经基础知识》（非会计专业），2008年6月第1版.北京：高等教育出版社. 【教学目标】 1.知识目标：学生知道会计机构的设置和会计人员的任职资格； 2.能力目标：学生理解会计的概念和基本职能。 【教学重点、难点】 1．教学重点：会计的基本职能 2．教学难点：会计概念的理解 【教学方法】 列举实例，讲授法为主。 【课时安排】 1课时（45分钟） 【教学过程】 导入新课 师：有人说会计工作很简单，就是记账、算账、报账；有人说在财务部门工作的人就是会计；有人说会计是管钱的……请同学们思考：这些说法对不对？为什么? 新课内容 一、会计的概念. 会计是以货币为主要计量单位，运用专门方法，对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。 分析概念： （1）会计的特点：以货币为主要计量单位 （2）会计的对象：单位的经济活动 （3）会计的职能：核算、监督 （4）会计的本质：经济管理活动 (5)会计的目标:提高经济效益 在进行概念分析的时候,再好结合学生身边企业举实例,让学生初步了解会计的概念. 二、会计的职能 1.会计核算职能。会计核算是会计的传统职能和首要职能，也是全部会计工作的基础环节。 (教师举企业用存款购入材料这一实例,说明如何进行确认.记录.计算.报告。从而让学生了解核算职能的主要内容就是对特定主体的经济活动进行记账、算帐、报账。) 教师说明：除事后核算，还有事前核算和事中核算。 2.会计监督职能。是指会计人员在进行会计核算的同时，还要对特定对象经济业务的合法性、合理性进行审查。 教师说明：它是会计的另一项基本职能，具有强制性、权威性和严肃性等特点。 对特定主体的经济活动的合法性、合理性进行审查，为增收节支、提高经济效益把关。（接上面购材料的例子，说明每一环节都要有相应的凭证，对凭证内容进行审核就是监督的职能体现） 3.两者的关系是相辅相成的，会计核算是监督的基础，而会计监督又是会计核算的质量保证。 三、会计机构和会计人员 （因内容相对简单，教师可以设置一组问题，让学生看书回答，从而了解相关的知识。） 问题1 任何单位是否都要设置会计机构？ 问题2 一个单位到底有多少会计岗位？出纳是不是会计岗位？ 问题3 在单位内部，会计工作谁负责？ 问题4 想成为一名会计人员要取得什么资格？ 1.会计机构： 第一层次：设置会计机构 第二层次：不设置会计机构，但配备专职会计人员 第三层次：不设置会计机构，也不设专职会计人员，而是委托社会中介机构代理记账。 要不要设置会计机构，往往取决于：单位规模、管理要求、单位经济业务和财务收支的繁简。 2.会计岗位。常见的会计岗位有：会计机构负责人、出纳；稽核；资本、基金的核算；……可以一人一岗，一人多岗，一岗多人，但出纳员不能兼任稽核\会计档案保管和收入、支出、费用、债权债务账目的登记工作。 3.单位负责人负责单位内部的会计工作管理。 4.要从事会计工作的人员必须取得会计从业资格证书。这是《会计法》第三十八条规定的。持有会计从业资格证书的人员，每年参加继续教育时间不得少于24小时。（教师让学生树立终身学习的观念）。 课堂小结 思考 有人说“会计工作就是记账、算账、报账”，你认为这种说法正确法，为什么？ 1