高中历史 专题二 商鞅变法 一“治世不一道便国不必法古”课堂互动学案 人民版选修1.docVIP

高中历史 专题二 商鞅变法 一“治世不一道便国不必法古”课堂互动学案 人民版选修1 三点剖析 一、商鞅变法的具体措施及其作用 公元前356年，秦孝公任命商鞅为左庶长，实行第一次变法。这次变法的主要内容有以下几点： 第一，颁布法律，制定连坐法。这项措施在秦国建立起了比较严密的法律体系，同时，将百姓按照什伍体系编制起来，这为以后国家征收赋税、徭役、兵役以及进行统治创造了条件，并在秦国建立起了基层管理体制。 第二，鼓励小农生产，崇本抑末。商鞅奖励一家一户男耕女织的小农经济的生产方式，这便是封建政治的经济基础。崇本抑末的政策对当时秦国的富国强兵起到了积极的作用，但也奠定了中国此后一千多年对商业发展抑制的总体趋势，成为以后商品经济发展的阻力。 第三，奖励军功，按军功规定给予名位的标准。“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。这对秦国的世卿世禄制度以及宗族势力是一个沉重的打击，从而避免了宗族贵族长期把持政权的现象，此外还引进了大批的人才，扩大了秦国的统治基础。 公元前350年，商鞅进行了第二次变法，这次变法是在第一次变法的基础上对政治、经济更进一步的改革。这次变法的主要内容包括： 第一，废除井田制，“开阡陌封疆”。通过这个法令，承认了土地私有制，允许百姓自由买卖土地，并用法令的形式保护了封建土地所有制。 第二，推行县制。将全国的政权、兵权都加以集中，建立了君主专制的统一的封建政治体制，巩固了封建统治，发展了地主经济。 第三，统一度量衡。这对秦国经济的发展和巩固中央集权制度都有一定的促进作用。 第四，迁都咸阳，修建宫殿。 第五，改良社会风俗，禁止父子兄弟同室居住。秦国地处西部，在其统治范围内有不少西南、西北的少数民族，商鞅依照中原地区的风俗、风尚进行改革，不仅促进了秦国的发展，也有利于民族的融合。同时禁止父子兄弟同室居住，进一步发展了小家庭生产，有利于国家赋税，加强了秦国的集权统治。 拓展延伸 秦国改革的有利条件 秦国国君拥有比较集中的权力，国内旧的奴隶主贵族势力相对较弱；注重实用、讲求功利的法家学说，容易受到秦国君民的认可；统治者如秦孝公向全国下“求贤令”；同时，当地民风质朴，尚武精神充斥。所有这些因素，都为秦国推行比较彻底的改革创造了条件。 学以致用 【例1】 判断商鞅变法是一场比较彻底的地主阶级政治改革，最主要的依据是（　　） A.废井田，开阡陌 B.废除特权，奖励耕战 C.建立县制 D.编制户口，推行什伍制 解析：本题属于最佳选择题，考查史论结合分析问题的能力。解题的关键是认识：决定一场变革的性质和彻底性的是对经济基础的变革，经济基础指与一定生产力相适应的生产关系的总和，而土地所有权又是生产关系的核心。题目中A项是土地所有权的变革。 答案：A 变式提升1.据《史记》记载：秦“民勇于公战，怯于私斗”，下列商鞅变法措施与之有因果关系的是（　　） ①废井田，开阡陌　②奖励军功，按功授爵　③实行连坐之法　④重农抑商，奖励耕织 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 解析：此题考查对各项措施执行效果的理解能力。由于②故“勇于公战”，由于③故“怯于私斗”。 答案：C 变式提升2.商鞅变法法令规定：“戮力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥。”反映了变法的根本目的是（　　） A.保护农民阶级的利益 B.实现秦国的富国强兵 C.保持和稳定小农经济 D.巩固和发展土地私有制 解析：本题是一道材料选择题，主要考查对商鞅变法内容的分析、理解能力。解题的关键是弄清材料的主旨：“奖励耕织”。商鞅变法“奖励耕织”的意图是发展农业生产，增强经济实力，以便在兼并战争中取胜。据以上 分析，B项是符合题目要求的正确选项。 答案：B 二、春秋战国时期各国的变法风潮 出现原因：①生产力的发展是春秋战国时期各国变法风潮出现的根本原因。春秋战国时期，铁器和牛耕的出现与推广是生产力发展的显著标志。生产力的发展促进了土地私有制的确立，进一步削弱了人身依附关系，引起了社会阶级关系的变化。经济基础的变化，必然导致上层建筑的改革，新兴地主和自耕农要求打破束缚，进一步解放生产力，进行变法是满足他们要求的最有效的途径。②战争的频繁也对各国提出变法革新的要求。为了在战争中把握主动，避免失败或成为别国兼并的对象，各国都致力于富国强兵。为了达到富国强兵的目的，很多国家都进行了改革变法。③法家思想的推动。在春秋战国时期的“百家争鸣”中，法家提倡顺应形势进行变革，主张以法治国，合乎当时社会发展的需求，为各国推行变法改革提供了思想理论武器。 主要目的：改革旧的上层建筑，以适应经济基础变化的需要，达到富国强兵和巩固统治的目的。 拓展延伸 关于战国时期各国变法的相同点 （1）背景相同：都是在封建土地私有制代替奴隶主土地国有制的基础上进行的，都是在愈演愈烈的争霸战争推动下产生的。 （2）