厦门市高级技工学校教案纸.docVIP

厦门市高级技工学校教案纸 课程名称 园林制图与识图 教师 张樱 章 节 内 容 第三章 点、直线和平面的投影 §1.1直线的投影及投影特性 §1.2直线上点的投影及线段的实长和 倾角 §1.3两直线的相对位置 审 批 意 见 授课班级 07园林 授课时间 授课时数 2节 授课方法 讲 授 仪器教具挂图 无 教 学 目 的 要 求 （1）掌握直线的种类及其投影特性 （2）掌握线段实长和倾角的求作方法 （3）了解两直线的空间位置关系 教学重点 和难点 重点：直线的种类及其投影特性 难点：线段实长和倾角的求作方法，两直线的相对位置 课堂练习题 作业布置 厦门职业技能学院教案纸 教 学 内 容、方 法 和 过 程 附 记 一、教学目标 （1）掌握直线的种类及其投影特性 （2）掌握线段实长和倾角的求作方法 （3）了解两直线的空间位置关系 二、主要教学过程 (一)引入 在学习了点的投影之后，禁不住会这样思考，两点组成的直线又会是怎样的，直线的空间位置可由线上任意两点的位置确定。直线还可以由线上任意一点和线的指定方向来确定。 (二)教学过程设计 §1.1直线的投影及投影特性 直线的投影 直线的投影一般情况下仍为直线 ，可由直线两个端点的同面投影来确定。 例：求作四棱锥的侧棱SB的投影，可分别求出其两个端点S、B的三面投影，然后将两点的同面投影连接起来，即得直线SB的三面投影sb、s’b、’s”b”。 直线的投影特性 直线的类型 根据其与三个投影面的相对位置关系，可分为一般位置直线和特殊位置直线两种。 一般位置直线：与三个投影面都倾斜的直线。 特殊位置直线：与三个投影面中的某一个投影面垂直或平行的直线。 当直线与某一个投影面垂直，且平行于其两个投影面时，称为投影面的垂直线；共有三种：（1）水平面垂直线，指垂直于H面的直线。（2）正面垂直线，指垂直于V面的直线。（3）侧面垂直线，指垂直于W面的直线。 当直线与某一个投影面平行，同时倾斜于其他两个投影面时，称为投影面的平行线。平行于H面的直线称为水平线；平行于V面的直线称为正平线；平行于W面的直线称为侧平线。 投影特性 一般位置直线：一般位置直线的各面投影均不反映实长，且倾斜于投影轴。 特殊位置直线：投影面的垂直线在它所垂直的投影面内的投影积聚为一点；其他两个投影均反映直线的实长，并分别垂直于相应的投影轴。 投影面的平行线在它所平行的投影面内的投影反映直线的实长，同时反映直线与另两个投影面的倾角；其他两个投影均缩短，但分别平行于相应的投影轴。 §1.2直线上点的投影及线段的实长和倾角 直线上点的投影 点在直线上，则点的投影必在该直线的同面投影上。 点分线段成两段，两段长度之比等于其投影长度之比。 线段的实长和倾角 一般直线由于对投影面倾斜，它的投影不反映线段的实长。它的投影与投影轴的夹角，也不反映线段对投影面的真实倾角。 方法：直角三角形法 在一般直线AB对H面的投影平面Abba上，过点A作水平线与Bb相交于点C，得一直角三角形ACB，其中AB是一般直线本身，∠BAC是AB对H面的倾角α，直角边AC等于ab，BC是A、B两点的高度差。在投影图中，这个高度差，反映在V面投影上。过a’作一水平线与连线bb’相交于c’,b’c’即为所求高度差。要求AB的实长，可在H面的投影上，以ab为一直角边，b’c’为另一直角边，作一与△ABC全等的直角三角形abB1，aB1即为所求的实长，∠B1ab即为所求的倾角α。 同理，求AB对V面的倾角β。可用a’b’作一直角边，A、B两点的宽度差为另一直角边，在V面投影上作一直角三角形a’b’A1,A1b’为所求的实长，∠A1b’a’为所求的倾角β。 §1.3两直线的相对位置 空间二直线的相对位置 相交 平行 异面 空间二直线的投影 相交二直线 空间二直线相交，必有一个交点。根据正投影的投影特性可知，两直线在空间相交，则它们的同面投影也相交，且两直线交点的投影必是两直线投影的交点。 例：直线AB和CD，它们在空间交于点E，那么ab与cd、a’b’与c’d’、a”b”与c”d” 也必然相交，由于线上一点的投影必然落在该线的同面投影上，因此交点e是ab与cd的交点，e’是a’b’与c’d’的交点，e”是a”b”与c”d”的交点。由于e、e’、e”是空间一点E的投影，所以e、e’必在同一铅直连线上，e’、e”必在同一水平连线上，即交点的投影应符合点的投影规律。 注意：如果其中有一条直线是侧平线，可作出两直线的侧面投影来判断它们是否相交。若作出来的W面投影交点与V面投影的交点不在同一水平连线上，说明虽然AB与CD的H面、V面投影都相交，但实际上它们不是两相交直线 ，而是两异面直线。 平行二直线 两直线在空间相互平行，则它们的同