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向量复习讲义（1） 概念、加法与减法、实数与向量的积 一、教学目标： 1．通过复习对向量、向量的加法与减法、实数与向量的积的有关内容作一次梳理，对知识的理解与应用提高到一个新的水平； 2．提高数形结合、解决实际问题的能力。 二、教学过程： （一）知识（概念）的梳理： 1．向量：定义、表示法、模、几种特殊向量； 2．向量的加法与减法：法则（作图）、运算律； 3．实数与向量的积：定义、运算律、向量共线的充要条件、平面向量的基本定理。 （二）例题分析： 1．=“向南走”，=“向西走”，试求的长度与方向。 2．如图，①已知，求作向量、；②已知，求作． 3．已知：平面上三点不共线，求证：平面上任一点与共线的充要条件是： 存在实数和，使=+ ，且+= 1． 4．某人骑车以每小时公里的速度向东行驶，感到风从正北方向吹来，而当速度为时， 感到风从东北方向吹来，试求实际风速和方向。 5．如图，已知在中，，，设=，=， 试用、分别表示、、． 三、课后作业： 1．若命题：=；命题：四边形是平行四边形，则是的 （ ） A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 2．设是平面上的任意五点，试化简： ①； ②； ③． 3．如图，已知是的中位线，求证：，且． 4．证明：三角形重心与顶点的距离等于它到对边中点的距离的两倍。 5．设()，，=，求证：三点共线。 6．求证：起点相同的三个非零向量、、的终点在同一直线上. 7．设为未知向量，、为已知向量，解方程2((5+3(4)+(3=． 8．设非零向量、不共线，=+，=+（），若，试求． 2