圆形透视教案.docVIP

石家庄市职业技术教育中心教案 第_ _周 第 课时 授课日 _______________ 课 题 圆形透视 教学 目的 教 学 过 程 一 组织教学 二 引入 学生思考讨论：画一个球体，怎么用线表现出球的立体感 三、讲授新课 空间中除了直线以外，还存在着大量直线，曲线形体和直线形体一样，和视点产生各种角度的透视变化。无论处于什么角度，曲线的透视同样不能脱离近大远小的透视基本规律。 1.方中求圆 思考：假如不借助于任何工具，徒手如何画出一个正圆？ 结论：方中求圆 练习：学生用方中求圆的方法做一个圆形。 2圆面透视的形成 前面我们学习了立方体的平行和成角透视，通过立方体的透视变化，可以推导出圆面的透视变化。 作出立方体顶面的透视图 在立方体正面上作出圆的水平和垂直中分线，对角线，得到8个触点，通过对角线于圆的交点做垂直连线，在正方体的边棱上得到交点，交点分割半径的比例是3：7 根据正面，用地板线分割法作出需要的线，得到8个触点。连接8个点，得到圆面的透视形。 练习： 做顶面的圆形透视图（平放的圆） 做侧面的圆形透视图（侧立的圆） 3.圆形透视的规律 学生思考分析： 横向直径将圆分成上下2部分，上下2部分在面积上有何不同？ 纵向直径将圆分成左右2部分，左右2部分在面积上有何特点？ 上下弧线的弧度变化如何？ 结论： 横向直径将圆分成上下2部分，上下2部分在面积上下大上小，即近大远小 （2） 纵向直径将圆分成左右2部分，左右2部分在面积上相等 （3） 上弧平下弧圆 错因 左右不对称 近小远大 两头太尖 4 圆柱的画法 规律：离视平线越近的圆面积越窄，上下曲度也越平。 5.圆形透视的运用 （1）做平行和成角透视的立方体，在立方体中做圆柱体 小推车的2个轮子，应属于同轴等圆，虽有远近、宽窄，大小的变化，但应统一到一条轴上。就象统一到一个立方体上。 四 小结 五 作业与辅导 做圆柱体 立置 平行 成角 1 通过错误的例子让学生发现规律 以常识形的例子引入，提高兴趣，克服畏难情绪。 演示和讲解作图的步骤后，学生能根据讲解内容推导引申其他角度的形。深入透彻理解知识。 教 学 过 程 授课大纲： 方中求圆 圆透视面的形成 圆面的透视规律 圆柱的画法 圆透视的应用 教 学 后 记 教 法 教 具 讲授 演示 练习 多媒体教室 圆柱体 圆形透视的概念 圆形透视的规律 圆形透视的运用 圆形透视的概念 圆形透视的规律 圆形透视的运用 教学 重点 教学难点 掌握圆形透视的知识，能在绘画中正确运用圆形透视表现物象。