基础版语文教案——同题散文两篇.docVIP

八 同题散文两篇 教学要求 1.了解老舍的《我的母亲》课文以时间为顺序的叙述方式。 2.品味两篇课文中充满感情的语言，抓住关键词句品析人物的内心情感。 3.体会两位作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。 4.比较分析两篇《我的母亲》的异同。 课文说明 （一） 老舍《我的母亲》是一篇记人散文。文章通过记叙母亲一生的身世、经历、性格、品格及遭遇，表达了作者对自己母亲的无限敬爱和无以报答母亲恩情的愧疚之情，也塑造了一位有着典型东方女性性格特征的平凡而伟岸的母亲形象。 全文共有16段，各段内容及要点分述如下： 第1、2两段，叙述母亲的家世，突出点明母亲本是出身于穷苦的劳动人民之家，幼时便须经常下地干活儿，为下文描写母亲的勤劳能干和坚忍顽强的品格作了最初的铺垫。 第3段，强调母亲“生在农家，所以勤俭诚实，身体也好”，既是总结上两段的内容，同时也明确了“这一点事实却极重要”，更是为下文写母亲的经历和品格作铺垫。 第4段，推测母亲的出嫁及生儿育女情况，暗示这是个典型的中国旧式家庭：早婚，多子女，夭折率很高，也说明旧时代中国妇女命运的不幸。 第5段，推断母亲嫁过来后到自己出生以前，家里“大概还马马虎虎的过得去”，就是说还不是社会最底层的穷人家庭。这里需要说明的是，老舍是满族人，他的父亲生前是保卫皇城的“护军”，在1900年(即庚子年)八国联军攻占北京时战死。本来，在清朝定都北京后，对满族男性子弟待遇是很高的；到了清朝末年，满族人越来越多，国库越来越空虚，大量的满族子弟也沦落为与汉族穷人一样的普通百姓，但能当上“护军”，生活还是有保证的，然而也并非富裕人家，所以文中说“大概还马马虎虎的过得去”，明乎此，也就可以弄清楚大姐二姐订婚出嫁“讲究门当户对”的含义了。 第6段，写自己降生时母亲所遭的罪，这也是旧时代妇女普遍不幸遭际的缩影。“老儿子”，北京一带的方言，意即“最小的儿子”。 第7段，写母亲的辛苦操劳：为了三个未成年的儿女和一个守寡的大姑子的衣食，整日经年地给人家洗、缝、补衣服，“在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的”。即便是这样，她却总是把家中的一切收拾得干净清爽。本段集中描写了作为劳动妇女的母亲的美德，而内容则分为两个层次：前者以操劳为生，后者以爱清洁和整洁为主。 第8段，写哥哥、三姐和“我”与母亲相依为命的生活，平凡平淡中透着生活的凄凉。无论是哥哥读书、学徒还是试着做小生意，都表现了母亲的无奈和用心良苦，说明家境的贫寒与顽强求生的本能，是后文所说“要从无办法中想出办法来”的具体体现。这从一个侧面说明母亲操持这个家庭的不容易。 第9段，写母亲的好客的“礼数”及对“我”的深刻影响。母亲羞于亲戚们自己买酒食，是作为一家之主的强烈自尊心；而对于亲友家的喜丧事亲往贺吊，则是她重视亲情和“礼数”。这也是中国传统文化道德的体现。 第10段，写母亲一生中的忍让、吃亏和助人。分这样几层： （1） 对大姑子的刁蛮，从来是逆来顺受，不加反抗，既是宽怀的表现，更有宿命的成分，看出传统道德与礼教的影响。 （2） 给亲友邻舍帮忙，总跑在前头，急公好义、乐于助人的品格。 （3） 从不吵嘴打架，宁吃亏，不斗气。 第11段，写母亲的“软而硬的性格”及对“我”的影响。分两层： （1） 如果说以上的各段落中对母亲的记述只集中在“一地鸡毛”式的家长里短的小事上的话，那么这一段则是写大事变中的母亲。 1900年的“庚子事变”中，母亲经历了丧夫毁家之灾，但她在极度悲痛中，却横下一条心，“她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！”表现出坚强的性格。在以后北京城无数的变乱中，母亲更是镇静地保护着儿女，应付着生活。 （2）“我”受到了母亲的影响，和平地对待一切人与事，能忍让吃亏，但在做人上，有一定的宗旨和基本的法则。 第12段，写儿女渐大，母亲渐老，在这个过程中，母亲的艰难、欣慰、伤感与孤独。主要写了三件事： （1）“我”的学业，体会母亲的艰难，一心为儿子着想及儿子有出息之后的欣慰。 （2）三姐的出嫁，对母亲的打击最大。一方面，女儿的出嫁是喜事，另一方面，失去了生活中最大的依靠，如同割去了自己的“右手”——最主要的一只手，母亲的伤感是巨大的。 （3）过旧历新年(春节)的孤独。情感极伤感凄凉。 第13段，“我”给予母亲的两次“打击”，一是没有遵从母亲的意愿成婚，但作为旧时代过来人的母亲却理解了“我”；二是远去英国，违背了“父母在，不远游”的古训，使她的七十大寿都没过好。 第14段，抗战时期，自己远在西南的成都，对母亲的思念，担心母亲的安危，怕自己成为“失去了根”的人。 第1