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强化官兵练兵价值认同的路径选择 　　摘 要：《关于新形势下军队政治工作若干问题的决定》把“强化练兵价值认同”作为树立随时准备打仗的战斗队思想的重要内容，进一步凸显了练兵价值认同在战斗队思想培塑中的特殊地位。新形势下，要铸牢练兵价值认知基础、搭建练兵价值培育平台、实现练兵价值制度保障，切实营造练兵备战的浓厚氛围 关键词：练兵价值认同;认知基础;培育平台;制度保障 中图分类号：E22 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2016）12-0076-02 强化练兵价值认同，树立随时准备打仗的战斗队思想，是新形势下确立战斗力标准、纠正忘战懈怠积弊的首要环节和思想基础。必须把强化练兵价值认同作为一项紧迫任务来抓，深入开展爱军精武活动，典型宣传、表彰奖励、政策待遇等等向训练一线倾斜，营造练兵备战的浓厚氛围 “价值认同”就是指“价值理想、价值取向和价值标准等方面的一致性和统一性。在实际生活中表现为寻求基本理想、信念的归属感和认同感;在社会生活中表现为对特定集团（党、军队等）行为方式、价值追求、道德规范的信赖、忠诚和践行。价值认同是集团内部凝聚力的源泉。”[1] 如何正确引导基层官兵科学强化练兵价值认同，在本文中，笔者从以下三个方面来探讨 一、深化教育机理与官兵个体的内在联系，铸牢练兵价值认知基础 忘战懈怠积弊是相对和平环境下我军最大的危险。新形势下，如何防止和克服和平麻痹思想、保持部队旺盛的革命热情和高昂的战斗意志、真正强化官兵练兵价值认同是我军思想教育亟待解决的重大课题 马克思有一句名言：“理论只要说服人，就能掌握群众;而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。”[2]要官兵认同练兵价值，分析说理、有破有立的思想政治教育工作是强化练兵价值认同的首要前提。高度的价值认同是一种自觉行动和实践选择，需要从根本入手，切实把练兵价值认同建立在思想进步和科学认知的基础上 强化练兵价值认同，必须着眼思想教育内在机理与官兵个体相结合，通过分析说理、有破有立的教育工作，铸牢认知基础。一是推进教育内容与官兵个人理想相结合。随着市场经济的逐步建立和完善，社会竞争的压力使官兵自我发展的需要更为迫切，这一需要与军队、社会的发展方向并不矛盾，因此要对官兵希望自己能有好的个人发展持肯定的态度。开展思想教育的同时，不能仅满足于解决具体的现实问题，而是要结合官兵的思想实际，从关注官兵个人利益的角度，充分挖掘科学化练兵在提高部队战斗力、培养创新科技人才、促进个人进步发展等方面的多重功能，在有效克服“武艺练得精，不如手艺精”这一思想障碍的基础上，加强马克思主义战争观和我军根本职能教育，逐步使广大官兵对练兵价值有一定的系统认知。二是推进教育形式与官兵个人实际相结合。要突破思想教育局限在端正认识态度、提高思想觉悟上的定位，引导官兵认识到他们个人价值所在，并帮助其实现正当合理的利益诉求，进而做好提高思想觉悟的工作。在官兵军事素质的培养锻炼上，要遵循新形势下铸魂育人的特点和规律，并与启发培养官兵自觉做市场经济竞争中的有用之才结合起来。特别是要引导官兵厘清一名合格的军人与市场经济所需人才的关系，突出从个人价值能否实现的角度激发他们加强练兵、学习的积极性，进而通过实践环节解决提高官兵自身素质的问题，在满足成长成才需要的同时，官兵也接受了练兵价值，从而理解练兵价值并充分认识练兵的重要意义。三是推进教育目的与官兵个人成长相结合。教育是一种内化于心、外化于形的过程。在追求练兵价值认同的过程中，必须充分考虑官兵在觉悟程度、道德水准等方面存在的差异，有针对性地进行教育和思想引导。开展思想教育时要融入对官兵的关怀与期望，更多地兼顾官兵的需要和利益，真心实意地为他们的成长进步考虑。要突破传统的教育思维，代之以激发自觉性为中心的自我教育，使他们主动接受教育，主动进行自我批评与自我完善，引导他们通过自己的思考得出正确的结论，从而通过完成个体健全人格的塑造达到价值认同 二、深化强军实践与官兵养成的有效衔接，搭建练兵价值培育平台 当前，有的单位存在训风演风考风不正、军事训练和作战准备搞假把式的现象，有的存在以牺牲战斗力为代价消极保安全的不良现象，同时在实践活动中缺乏有效的评价调控机制，对不良现象不能够及时纠偏和批评。这些都对官兵练兵价值认同产生影响 人的主观意识产生于人的实践活动，同时人的主观意识反作用于客观存在。人通过实践活动，不但能使自身的利益和需要得到满足，而且也检验着自己的主观目的，检验着自己对事物的认识是否正确。强化官兵练兵价值认同，必须通过实践养成这一重要环节，当前就是要通过强军兴军实践促进练兵价值培育。一是要注重典型示范，深化价值认同。著名社会学家涂尔干曾断言：“倘若没有象征符号，社会观的存在只能是不稳定的。”