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探索大学城实验室资源的共享机制 　　摘要： 本文指出了大学城内两高校的实验室现状，分析了大学城内实验室资源共享的条件和基础，提出了校际间实验室资源共享的机制和方案 Abstract: This article points out laboratories’ conditions of two universities in the university city, analyzes the shared conditions and basis in the university city’s laboratories, puts forward the shared mechanism and program about laboratories’ resources between the interschool. 关键词： 大学城；校际间；实验室资源；共享 Key words: university city；interschool；laboratories’ resource；shared 中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2011）28-0167-02 0 引言 张家港市大学城位于市区北郊，由张家港市政府投资，于2007年7月建成投入使用。大学城入住江苏科技大学张家港校区（以下简称江科大校区）和张家港市上世纪八十年代创办的沙洲职业工学院（以下简称沙工）。两所高校同在一个校园内，学习和生活的公用载体有图书馆、体育馆、公寓楼、食堂、通讯与网络等设施，读书、锻炼、生活都在一起，大学城后勤、网络、保卫、改扩建等工作都由联管部门统一运作和管理。由此实验室工作也应有共享的空间 1 大学城两高校实验室现状 江科大校区是2006年开始在张家港市新建校区，实验室建设按照江科大校区规划和年度计划逐步投入，实验室建设和发展循序推进。按照校区体制学院部建制分成6个教学实验中心，已建立33个分室，配备实验教学专职人员18人。实验老师在上好实验教学课程的同时，做好实验室建设和日常管理工作。实验室建制和框架已经形成，只是还有许多工作要做，其中的专业基础实验课程都是借助沙工和本部实验室完成，应有的专业实验室还未落实到位；有些基础的和专业的实验能否常态化合作共享；校区实验室的建设项目在要求和层次上是否提升档次和深度；实验室建设如何与科研项目和地方服务相结合，提高设备设施的利用效益，以充分发挥教师教学和科研工作的积极性 沙工是一所老牌专科学校，有20多年的建校历史，享誉张家港市和长三角地区。2007年入住大学城时一次性投入5000万左右仪器设备费，充实实验室装备，各专业系部实验室仪器设备都很先进。实验室专职人员配备齐全，理论水平高，业务能力强，责任心强。但由于受招生规模的限制，实验教学在保证学院交给的工作量外，还有拓展的空间；实验设备空置率高，能否充分发挥实验设备运行效益 2 大学城两高校实验室资源共享的条件和基础 2.1 实验室资源共享的条件是：①院系基础实验室建设相似。各校都需要计算中心、语音室、理化、力学、制图等相关教学实验室和实践活动场所。②院系专业设置相仿。江科大校区机械与冶金工程学院有机械电子和机械制造（车辆工程方向）专业；沙工机电工程系有机电一体化技术和汽车检测与维修技术专业。专业设置大体相仿。③院系专业基础课的实验室仪器设备投入类同。江科大校区信息学院有电工电子实验室、数模实验室等；沙工电子信息系实验室有电工技术实训室、模拟和数字电子技术实验室等。实验设备投入基本一个类型。④实验室专职人员建设优势互补。沙工实验室专职人员13人，其中高级职称3人，从事实验教学多年，有丰富的教学经验和实践能力，年富力强；江科大校区近两年引进一批硕士以上专职实验室人员，有专业理论优势，充满朝气，积极有为 2.2 实验室资源共享的基础：①有省教育厅和张家港市政府的支持。设立江科大校区是省教育厅开辟高校与地方合作的试验田，要有新的模式和新的机制，在各个方面都要探索和创新。②有江科大和沙工的鼎力支持和精诚合作。同在一个校园，共同的目标和理想。有着高校一样的资源，合作是有基础的 3 两高校实验室资源共享的机制和方案 2008年12月两学校正式成立江科大校区与沙工联合管理委员会（下称联管会），标志着江科大校区与沙工联合办学资源共享进入了实质性阶段。联管会运行机制的成立，将更好地形成两校紧密合作、有效沟通的长效机制，实现两校软硬件资源的共建共管共享，最大程度地发挥办学资源的使用效益，促进两校教育教学质量和办学效益的进一步提高。就目前两校的实验室条件而言，联管会可定期组织召开两校对应各专业院系的院长主任会议，明确各校发展定位，协调教学、设备、人员的共享问题，做到人尽其