本科生参与科研的模式研究.pdfVIP

本 科 生 参 与 科 研 的 模 式 研 究 冯 斌 祝 江斌 ( 武汉理工大学 政治与行政学院，湖北 武汉 430063) 摘 要:本文在分析现存 国内外本科生参与科研的现状基 本科生进行科学研究 由来已久，从内容到形式均经历了 拙上，结合国内高校本科生教学的具体情况构建了一套符合 长期发展，成为一些一流大学本科教学的重要组成部分: 1969 国内高校本科生参与科研的新模式，以期对促进我国大学生 年麻省理工学院即创立 了 “本科研究机会计划”，以资助学生 科研能力和创新能力的培养起到积极作用。 参与教师的研究项 目。20世纪80年代，加州大学洛杉矶分校也 关键词 : 本科生 科研 模式 开始系统地支持本科生科研 。90年代 以前，伯克利大学的本科 生科研 尚处于一种 自发的状态，教师与学生之间直接联系，学 《中华人民共和国高等教育法》第十六条规定 “本科教育 校管理层不参与，工作开展得不够充分。但到90年代，伯克利大 应 当使学生具有从事本专业实际工作和研究工作 的初步能 学开始设立了专项资金资助本科生开展科学研究，使这项工 力”。因此，本科生参与科研活动不仅是法律赋予他们的权利， 作更为规范。在我国，清华大学在考察了MIT的UROP计划后， 也是高校所必须承担的教学义务之一 。而且在新的历史条件 在 已有的机械 、电子 、结构 、数学建摸大奖赛等学生课外科技 下，鼓励本科生参与科研活动还有利于提高 自身的科研能力 活动的基础上 ，于1995年提出了SRT(Students Research Tra n- 和创新能力，为我国的建设事业提供更为丰厚的储备人才。 ng,学生科技训练)计划并将其列人 “九五”规划。在此基础上， 1. 国内外现状调查 清华大学逐步把学生科研能力培养纳人本科生教学计划和人 中央领导的重要讲话 、学校领导的重要讲话和文章、教育和科 识 、追求进步的需求。 技发展的最新动态 。 建立网上心理健康教育机制 。建立一个心理健康知识丰 要建立健康安全的网络德育保障体系。封堵 “黑色”。要加 富，含有心理测试 ，心理咨询、心理档案等功能的网页，使有心 大对学院网站的建设的投人 ，设立信息防火墙 ，调整防火墙 的 理障碍或性格 内向的学生可以通过聊天室 、网络心理咨询室， 策略，更新信息过滤规则 ，加强信息监视 ，建立一个功能全面， 向辅导员寻求心理咨询 。辅导员可以通过网络及时全面地解 具有多级防范的网络安全管理体系。删除 “黄色”。要建立一支 决学生心理问题和障碍 ，引导学生走出心理困惑，培养 良好的 工作能力强 、网络知识丰富的学生队伍 ，加强网络监控管理 ， 心态 ，健康的人格。对于网络成瘾 的学生 ，要加强网络行为教 对 网上信息进行全天候的过滤检测 ，利用 网络技术 ，采取对校 育，强化其主体责任感与法律意识，使之能够以理智的态度控 外用户登陆校园网BBS先审后贴 、校 内用户注册实名制等方 制上 网时间。 式，及时审核上网信息。疏导 灰“色”。要组建一支网上网下的 4 .安全有效管理 网络 信息员队伍，通过他们及时捕捉和疏导一些具有苗头性、倾 向 完善网络管理办法 ，建立规章制度和条例 “乡规 民约”规 性 、群体性的 “灰色”信息 。 范学生网上行为;规范网络运行 ，采取实名注册登记 ;严令禁 3.健全 网络 的教育管理机制 止通宵上网，做好 日常的检查和处理工作;积极开展 “网上道 建立网上网下相结合的工作机制 。辅导员应该建立个人