2013-2014学年高二地理人教版选修三导学案 5.2 参与旅游环境保护.doc

5.2 参与旅游环境保护 导学案 【学习目标】 1. 了解旅游者不合理行为带来的环境问题。 2. 理解生态旅游的含义及其对环境的影响。 3. 形成正确的旅游价值观念，做一个合格的旅游者。 【重点难点】 1. 旅游者自身行为对旅游环境的负面影响，以及如何做个生态旅游者。 2. 旅游者自身行为对旅游环境的负面影响。 【学法指导】 案例分析与探究讨论相结合 【知识链接】 知识点一　旅游环境问题 1．旅游者的合理行为对于保护环境的意义 (1)对于保护旅游区的自然环境和①________________具有重要意义。 (2)利于旅游区的②________建设。 2．旅游中产生的环境问题 问题 表现 环境③____ 生态系统失衡，自然景观和文物古迹受到损坏，风景和文物古迹的破坏 环境④____ 大气污染、固体废弃物污染和水污染 对⑤____________的冲击 旅游者的活动占据着当地居民的生活空间，分享当地的公共设施，使生活物品供应趋于紧张 知识点二　做个生态旅游者 1．生态旅游 (1)定义：具有保护⑥________________和维护⑦__________________双重责任的旅游活动。 (2)特点：认识自然、保护⑧________________。 (3)功能：⑨________、度假、⑩________、科考、?________和科普教育等。 2．生态旅游的产生：是人类认识自然、重新审视?________________的必然结果，是经济发展、社会进步、环境价值的综合体现。 【学习过程】 一、旅游环境保护的措施 1．针对旅游开发中的环境问题，采取相应的环境保护措施。 旅游环境问题 旅游环 保策略 具体措施 实施主体 损害文物古迹 法律 法规 健全旅游环境保护法规 立法机关 编制旅游开发规划中的环境保护法规 破坏生态系统 旅游环保教育 倡导绿色旅游 政府 普及旅游环境保护教育 教育专家 扰乱社会秩序 环境评价与环保规划 评定旅游环境容量； 评价旅游开发的环 境影响 开发商、经营者、 旅游研究者 制定景区规划和发展规划 政府、开发商 污染自然环境 工程建设、生态建设 建设排污处理设施 政府 建设各种环境保护区 旅游研 究专家 和政府 禁止破坏生态环境和文化环境的工程 旅游开 发商和 经营者 环境整治，污染防治 经营者 科技 保障 清洁技术 研究者 物理、化学、生物、地理多方面技术和手段 经营者 2.具体措施 (1)做好环境立法，制定旅游开发中的相关政策、法规——旅游环境保护的重要措施。 (2)建设各种环境保护区(自然保护区、风景名胜区、森林公园、地质公园、文物保护单位等)——解决旅游开发中环境问题的有力举措。 (3)普及旅游环境保护教育——从根本上解决旅游环境问题。 (4)禁止计划或施工中的破坏旅游环境的各种工程，包括对生态环境和文化环境有破坏作用的建筑工程、游乐工程等。已经建成的这类工程项目，应当予以拆除。 (5)在旅游开发的全过程中提倡“绿色旅游”，即餐饮、住宿、交通、游览、商业、娱乐等都不造成环境污染和生态环境退化，实现物质和能量的可循环利用。污水处理、垃圾收集和处理、废气处理设施等，都是旅游开发中的重点建设项目。 (6)增加环保经费。 (7)抓住时机，大力开发生态旅游。 【典例剖析1】读下面的旅游漫画，分析回答下列问题。 (1)四幅漫画所揭示的旅游中的不良行为对应正确的是(　　) A．①破坏宾馆设施　②不讲文明礼貌和公共道德　③破坏文物　④随地乱扔果皮 B．①破坏文物　②随地乱扔果皮　③破坏宾馆设施 ④不讲文明礼貌和公共道德 C．①破坏文物　②不讲文明礼貌和公共道德　③破坏宾馆设施　④随地乱扔果皮 D．①不讲文明礼貌和公共道德　②破坏宾馆设施　③随地乱扔果皮　④破坏文物 (2)图中旅游者的不良行为会产生哪些环境问题？针对这些问题，旅游者旅游时应遵守哪些旅游要求？ (3)下列有关文明旅游的叙述中，不正确的是(　　) A．文明旅游应贯穿于旅游的全过程 B．旅游时尊重地方习俗也属于文明礼貌的要求 C．文明旅游不仅要注意个人礼貌，还要注意旅游安全 D．文明旅游可有可无，只要尽兴就好 【答案】(1)C　(2)环境破坏、环境污染。　遵守法律法规，爱护旅游资源，尊重旅游地的文化习俗，讲究文明礼貌，注意旅游安全。　(3)D 【思路剖析】本题主要考查学生的读图分析能力。第(1)题，结合图片及文字说明分析即可得出正确答案。第(2)题，针对旅游者的不文明行为，结合所学知识与实际旅游活动分析即可。第(3)题，文明旅游十分必要，既可获取愉悦和收益，又可保护旅游资源、环境，促进社会经济发展。 二、生态旅游应注意的问题 1．要选择有意义的区域开展旅游。有价值的自然区域包括有特殊生物