马义原理 绪论2013.ppt

西方学者评马克思 美国的经济学家海尔布罗纳就认为“不读马克思的书，就不能成为有洞察力的经济思想家”。 存在主义大师海德格尔也曾认为：马克思的历史唯物主义是一座不可逾越的思想高峰。 萨特在《辩证理性批判》中指出：“马克思主义是当代文化的真正核心，是惟一不可超越的哲学。” 四、努力学习和自觉运用马克思主义 指导作用（认识与实践） 启迪作用（理论思维能力） “一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维” 导向作用（人生观） 冯友兰：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界 “为道”与“为学”的关系 《道德经》中说，为学日益，为道日损。损之又损，以至于无。这可以看作是老子关于知识与智慧区别的看法。为道日益，这就是说，对于具体知识的学习是一个不断积累和进步的过程。这是由外到内的过程。为道日损，这就是说，越能体会道，人自身的欲望越是减少，最终能达到复归人的本性、顺其自然的地步，即最终达到“无”的境界。在马克思主义哲学看来，为道，即学习哲学，是增加人的智慧，提高人的境界。 实践证明，自觉地、系统地学习马克思主义哲学，能使我们站得更高，看得更远，想得更深。 一 学习马克思主义哲学的意义 学习马克思主义哲学有助于树立科学的世界观，坚定理想信念。 李大钊 瞿秋白 第四节 学习马克思主义哲学的意义和方法 一 学习马克思主义哲学的意义. * 学习马克思主义哲学有助于树立正确的人生观和价值观。 第四节 学习马克思主义哲学的意义和方法 * 学习马克思主义哲学有助于掌握现代科学思维方式。 第四节 学习马克思主义哲学的意义和方法 李四光 * 物理学家波恩 “关心哲学的每一个现代科学家，特别是每一个理论物理学家，都深刻地意识到自己的工作是同哲学思维错综复杂地交织在一起，要是对哲学文献没有充分的知识，他的工作就会是无效的”。 19世纪上半期能量转化与守恒定律的建立是一项综合程度很高的重大科学发现，它实现了德国自然哲学的预言。同时对这项成就作出贡献的12位先驱者中，就有5位是德国人，基本上都受到德国古典哲学传统的影响，如，赫尔姆霍慈、李比希受过康德、谢林哲学的影响，第六位是奥斯特的弟子柯尔丁，第七位赫因也接触过自然哲学。这些先驱者中第一个提出能量守恒思想的是德国的迈尔，第一个全面阐述能量守恒定律并表述这一定律普遍意义的是赫尔姆霍兹。 著名的科学哲学家T.S.库恩指出，19世纪30年代至50年代竟有那么多全面陈述能量守恒所必需的实验和概念相涌现在科学思潮的表面，其中重要因素之一是德国自然哲学在19世纪头二十年内达到发展的顶峰，深刻地影响了这些先驱者的探索意识。 马克思 “人民最精致、最珍贵和看不见的精髓都集中在哲学思想里。” 毛泽东 “对于马克思主义的理论，要能够精通它，应用它，精通的目的全在于应用。” 邓小平 我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学。 陈 云 学好哲学，终身受益。 江泽民 “必须认真学习和掌握马克思主义哲学的基本原理，真正学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，学会去粗取精、去伪存真，由此及彼、由表 及里的本领，以利减少 工作中的盲目性、片面 性、表面性和机械性， 增强原则性、系统性、 预见性和创造性。” 哲学的价值 西塞罗（前106——前43年）[古罗马时期政治家、雄辩家、哲学家]： “哲学，人生之导师，至善之良友，罪恶之劲敌！假如没有你，人生又值得什么？” 当马克思（1818、5、5—1889）还是一位年轻的大学生时就说过：“没有哲学我就不能前进”。 哲学是“伟大的认识工具”。 黑格尔 “一个国家没有哲学，就像一座雄伟壮观的庙中没有神像一样。空空荡荡，徒有其表，因为它没有可信仰的东西，可尊敬的东西。” 恩格斯 “自然科学家可以采取他们所愿意采取的那种态度，他们还是得受哲学的支配。问题只在于：他们是愿意受一种坏的时髦哲学的支配呢，还是愿意受一种建立在通晓思维的历史和成就的基础上的理论思维的形式的支配。” ●哈佛大学有一句名言 “一个成功者和一个失败者，不在于他的知识和经验，而在于他的思维方式”。 ●哈佛大学校训 与亚里士多德为友，与真理为友 ●清华大学校训 自强不息 厚德载物 本章结束 * * * 马克思主义基本原理概论 * 主讲：王飞讲师 办公地点：2办公楼604 办公电话 Hwangfei @163.com 教学基本要求 教材；上课关手机、不许讲话 课程性质：必修课；3学分 课时：48学时（课上40；经典著作选读、撰写“小班讨论”发言提纲10） ★考核与分值分配： 平时40（经典著作