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模拟家长会发言 成华区教师进修学校 吴玉婕 二〇一六年三月 评价标准： 目的： 目的明确、具体，为解决学生在不同发展阶段面临的特定问题，形成家校育人合力，增强教育的有效性。 常规性的阶段性的家长会。如新生、毕业生、期末等。新生家长会的目的一定突出阶段特性，新生入学前的家长会，肯定会讲到如何适应新学校、新学习等问题。 主题性的家长会。学校或者班级要开展重要的主题教育活动需要家长支持和配合的，如品格教育向家庭的延伸，目的一定要突出家庭配合的程度。 解决问题的家长会。如如何解决学生在学校使用手机的问题，目的一定要突出解决问题的措施与方法。 主要内容： 1.针对学生具体情况，体现班级管理特点，体现年级阶段性工作要求和学校德育工作特点。 新生入学第一次家长会。学校制度、学校育人理念、年级要求、班级要求、如何适应新学校、新学习、新的人际关系等…… 又如手机的问题，学校和班级所以的要求是什么，从德育这个角度来说，为什么要制定这些要求？ 主要内容： 2.运用现代教育理念，指导家长有效进行家庭教育，并配合支持班级、学校的教育。 给家长支招，告诉他们在家应该做些什么，怎么培训班级与学校的教育。 支招前班级做了什么 谈出自己的措施和方法，让家长了解班级在这个问题上做了什么？ 如：针对新生入学适应性的问题，学校进行了心理健康教育开展了团辅活动，帮助学生建立了较好的人际关系。印发了“生活指南”“学习指南”“规章制度”并指导学习，帮助学生尽快适应。 在此基础上再要求家长配合则顺理成章。 支招： 1.尽量不带手机到学校，如有什么事情可以使用公用电话、学校办公电话、班主任的电话）。 2.如有需要必须用，手机可以交给老师保存，需使用的时候再用。 3.用家长的身份证办理手机，可以随时查话费和通话时间——限制学生的话费，找到他通话的对象和原因，便于沟通和教育。 4.在家里应该和孩子达成共识，如果违反了组织纪律，老师有权暂时保存手机直接交给家长，家长也可以收回手机。 5.在教室设置一个手机放置箱，平时手机都放置在其中，需要和家人联系的时候告知保管员拿出来使用。 6.有什么特殊情况及时和老师沟通，形成合力共同育人。 主要内容： 3.面向全体家长，兼顾个体差异，针对特点不同的学生对家长提出有针对性的教育建议。 家长会不能只说最优秀的学生和表现不好的学生的情况，应该有班级总体情况的介绍，最好是能兼顾到所有学生，如用数据、照片、学生取得的成绩（不仅仅是学业成绩）等等。 个别有问题的学生可以请家长单独留下来，不要在全体家长面前说这些问题，以免引起家长的反感。 主要内容 4.重点突出，层次清晰。 要草拟答题的提纲，在时间允许的范围内尽量将提纲拟得详细些。 问好，致意。 阐述目的。 阐述原因（总体情况和个别情况）。 说明班级和学校举措和办法。 希望得到家长哪些支持和配合，具体该怎么做。 预期收到的效果。 再次希望得到家长的支持与配合。 过程： 营造民主、和谐的氛围，以尊重、平等的态度对待家长，能针对家长心理特征和认知特点，充分与家长沟通，形成有效互动。 要尽量设计互动的场面，例如请优秀学生的家长交流育人心得等。班级学生家长受教育程度、工作性质、文化背景、经济收入能形成不同的心理特征和认知特点，不同的家长群体沟通的方式应该有所区别。 建议： 家长会可以是班主任与学生、科任教师共同参与的，不一定要班主任一说到底。 有效互动，指的是互动是民主平等的，不能因为教师是执教者就高高在上、独断专行。要有对家长意见的尊重和理解。 对于家长的准时到来可以说欢迎，但是不必要说谢谢，因为教育孩子是家校沟共同的责任。