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皖松小学二（1）班 班主任:杨京 习惯养成教育家长会 我们的努力+你的关爱=孩子的成功 教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。 教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，有着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上，过程上还是手段上都不要发生分歧”。 写给天下有孩子的父母——格林 人在年轻的时候千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教育关注。在年老的时候，一切荣华富贵都是过眼云烟，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡！ 家长会的目的 召开这一次家长会的目的是为了加强我们老师与家长之间的联系，交流一下小朋友在家和在校的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生你们的孩子能在快乐成长中获得满意的收获，以实现你们家长、孩子、我们学校老师三者共同的心愿，使孩子有更大程度的进步和提高。 下面我就先结合学生中的一些现象，和你们谈谈学生良好习惯的培养。 一、学习习惯。 1、上课习惯。我们对孩子听课的要求是：小手摆摆好，两腿并并拢，眼睛看老师，耳朵听仔细，开动小脑筋，大声答问题。同时做到不随便讲话，有话请举手。 2、良好的作业习惯。我们对作业的要求是：姿势端正，字迹工整，按时完成不拖拉，认真检查不能忘 二、行为习惯 1、知道同学之间要团结友爱，互相谦让。 2、爱惜学习用品，勤俭节约。 有些学生经常出现这样的问题，铅笔橡皮随意放，经常找不到，学生见到的东西无人认领。学生不爱惜自己的学习用品，浪费比较严重。 三、生活习惯 1、自理。自己管好自己的事情，做自己力所能及的事情。 2、早睡早起。 3、适当做些家务 我们学生与一年级相比有很大的进步，主要表现在这几个方面： 1、作业习惯比原来好了。 2、学习的能力提高了。 3、学生的劳动意识增强了。 4、学会了关心、体谅别人。 现在大部分学生在各方面都有了很大的进步，当有些地方还表现的不尽人意，他们毕竟是小孩，自控能力不强，他们的思想、行为有反复性，这也是小孩子的成长规律。家长无需唉声叹气。其实孩子们还需要老师和家长们的关心、引导。 下面谈谈需要家长配合的几个方面。 刚才我们也讲了学生要学会自理，我们的孩子自理能力较弱。许多孩子不会整理自己的书包，书包中的书比较乱，老师要他们找书或本子，他在书包里乱翻，好不容易才找到，这样既耽误了学习，又影响了学习。还有的学生上课没有书，经常忘带作业本。希望家长能重视，不要代替他们整理书包，但要督促指导他们。孩子是家里的宝，可我希望还是让孩子做一些他们力所能及的事。 学习情况要重视 学习上，许多学生都能及时完成布置的作业，可有些学生的作业错误很多，还没有养成认真写和做完检查的习惯。二年级小朋友在这方面比较薄弱，希望家长能在家先督促孩子检查一下作业，但不能代替学生检查，一些接受能力稍差的学生，希望在家长和老师两遍讲解下能巩固一天所学的知识。 数学学习 我再从数学方面来说说家长要配合的方面，从数学课堂来说，学生的积极性还是很高的，很多学生都能积极的配合老师，跟着老师的步子走，可有些学生总是注意力不集中上课，不知道在想什么，请她回答问题经常答不上来，希望家长能多和这些孩子交流一下，开导他，我们老师也注意多鼓励。 通过我们共同的努力，改变这种状况。从数学作业来讲，有的学生比较马虎，不认真审题，不认真思考。题目没看清楚就动笔开始写了，这样做出来的作业质量就不好，即使做得再多效果也不明显。数学题目也要多读，一些实际问题（也就是我们以前讲的应用题）家长能在家让孩子多读两遍再做，不要急着让孩子动手，也许有些题目很简单，可希望在我们训练下，孩子的审题能力有一个突飞猛进的提高。有些家长很重视孩子的教育，在家还给孩子准备了许多复习材料，可我想给家长提个意见，你们能在家多训练孩子的计算吗？许多情况下，孩子的错误都发生在一些计算上，由于练得少，生疏，家长可适当地让孩子做一些计算练习。所以我希望家长能对学生进行训练。 班级存在问题 我们班里还有这样的一个问题，学生容易骄傲，期中考试成绩比较好，可抽考成绩就有明显的退步。 主要有这几方面的原因：1、学生对抽考的态度没有期中抽测重视，考试时纪律明显下降，孩子不定心。2、学生知道期中考试成绩比较好，所以得意洋洋，总以为自己什么都好，可小错误不断发生，满分也少之又少。希望家长能和我们一起重视这一问题，对他们要欣赏，并在欣赏、表扬的同时能帮助孩子提出更高一些的目标，不断努力，不断进步。 1、理解支持老师的要求与做法，主动配合老师和孩子完成任务，培养好习惯。 2、支持鼓励孩子参与班级管理及班级活动、校外实践与观察活动。 3、教育引导孩子做了错事害羞害怕，主动承认，不推脱责任，敢于承担