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婴幼儿卫生保健课教案02 章 节：第一章 §1.1. 婴幼儿生理特点及卫生 §1.1.8 神经系统 §1.1.9感觉器官 §1.1.10生殖系统 _____________________________________ 教学任务： 1、能力目标：能根据婴幼儿消化系统、泌尿系统、循环系统解剖特点，在幼儿园工作中采取相应的卫生保健措施。初步具有运用大脑皮层特点提高教育教学效果的能力。 2、知识目标：掌握婴幼儿视觉、听觉器官及神经系统解剖特点，明确相应的卫生保健措施，了解基本概述。理解大脑皮层活动活动特点。 3、素质目标：提高学生责任感。 _____________________________________ 重点及难点： 婴幼儿眼睛、耳、皮肤及神经系统解剖生理特点及卫生。 ___________________________________ 教学内容提要： §1.1.8神经系统 §1.1.7神经系统 概述：1结构与功能 2、基本活动方式； 高级机能（师生互动）。 3、大脑皮层活动特点（规律） 婴幼儿神经系统的特点与卫生 1、发育迅速 中枢神经的发育：脊髓、延髓；小脑；大脑的发育 神经髓鞘化。 2、需氧量大、并对血糖的变动很敏感： 3、高级神经活动特点：易兴奋，不易抑制，易疲劳。 4、需要较长的睡眠时间 保证睡眠时间；制订和执行合理的生活制度；多开展体育锻炼；保证合理的营养；适当安排教育教学内容、时间和方法。 视觉器官—眼 1、概述：眼的结构与功能 2、婴幼儿特点 3岁能辨基本色 3、卫生（师生互动）：如何预防近视？ 1、概述：耳的结构与功能 2、婴幼儿特点：外耳道较狭窄；易患中耳炎；感受能力较强 3、卫生（师生互动） 触觉器官——皮肤 婴幼儿特点：保护功能差；调节体温功能差；渗透吸收作用强 卫生：根据特点，师生互动 其他感觉器官1、嗅觉器官—鼻 2、味觉器官—舌 §1.1.9免疫系统：婴幼儿特点及卫生 §1.1.10生殖系统：发育缓慢 ____________________________________ 复习思考题、作业： 1、婴幼儿眼、耳、皮肤特点？卫生保健措施？ 2、婴幼儿神经系统特点？卫生保健措施？ 3、如何利用优势原则、镶嵌式活动原则、动力定型指导婴幼儿的教育活动？（举例说明） 课后小结： 章 节：第1章 婴幼儿生长发育 §1.2. 生长发育 _____________________________________ 教学任务： 1、能力目标：能运用生长发育的一般规律分析婴幼儿的生长发育；能评价婴幼儿的生长发育；能初步为新生儿做被动操。 2知识目标：掌握生长发育的一般规律、五等级评价法。了解影响婴幼儿生长发育的因素。 3、素质目标：增强责任意识。 _____________________________________ 重点及难点：生长发育的一般规律。 五等级评价法 ___________________________________ 教学内容提要： 生长：是指整个身体和器官可以用度量衡测量出来的变化。 发育：是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟。 §1.2.生长发育 儿童年龄分期及其特点 胎儿期——受孕～分娩共280天 1、提倡婚前检查 2、选择最佳生育年龄和受孕时机 3、孕期保健 4、产前检查与诊断 新生儿期——分娩～生后28天（演示被动操） 新生儿护理：注意保暖；选择衣物；清洁；防感染；母乳喂养。 婴儿期——出生～1岁 幼儿前期——2～3岁 幼儿期——3～6、7岁（学龄前期） （六）学龄期——6、7岁～11、12岁 （七）青春期 二 、生长发育的一般规律 （一）生长发育是由量变到质变的复杂过程 （二）生长发育的连续性和阶段性 （三）生长发育的速度是波浪式 （四）身体各系统的发育是不平衡，又是统一的 （五）身心密切相关 （六）个体差异性 三 、影响生长发育的因素 （一）遗传因素 （二）环境因素：营养；体育劳动；疾病；生活社会环境6、其他 四、生长发育评价 （一）生长发育的评价指标：形态指标：生理指标；心理指标 （二）生长发育的评价 1、生长发育的标准 2、生长发育的评价方法 （1）常用的是五等级评价法，其评价标准：例：学生计算 （2）粗略评价法 （3）骨龄评价法 复习思考题、作业：1、新生儿被动操 2．论述生长发育的一般规律 3．影响生长发育的因素 4．某市，王某，女，4岁，身高92.5厘米，18千克。问王某的身高、体重的发育等级是什么？有何建议？ 课后小结： 1