教案 高教版《数学》（基础模块）——5.4同角三角函数基本关系.docVIP

5.4同角三角函数基本关系 【教学目标】 1、掌握同角三角函数的基本关系式； 2、理解同角公式都是恒等式的特定意义。 【教学重点】 同角三角函数的基本关系。 【教学难点】 1、已知某角的一个三角函数值，求它的其余各三角函数值时正负号的选择； 2、三角函数式的化简。 【教学过程】 (一)复习引入 1、任意角三角函数定义（1）；（2）；（3）；（4）引导学生观察上述各题的结果，进行猜想探究同角三角函数的基本关系并引入课题，。（公式两边的角可以同时成比例的扩大或缩小） 例1已知且是第二象限的角, 求和分析 知道正弦函数值，可以利用平方关系，求出余弦函数值；然后利用商关系，求出正切函数值解 由可得又因为是第二象限的角故所以 ； =注意：利用平方关系求三角函数值时，需要进行开方运算，所以必须要明确所在的象限本例中给出了为第二象限的角的条件，如果没有这个条件，就需要对进行讨论已知且是第四象限的角 求和已知且是第三象限的角 求和例2 已知,求的值分析利用已知条件求值问题基本方法有两种：一是将所求三角函数式用已知量来表示；另一种是由得到，代入所求三角函数式进行化简求值解1 由已知得即，所以=解2 由知所以 例3为第一象限角化简分析 化简三角式一般是利用三角公式或化简代数式的方法进行解 为第一象限角，所以 原式=已知求的值采用提问的方式引导学生总结回顾．教师点评、补充 2