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§3.1初中函数复习 一、学习要求：会作出一次函数，反比例函数和二次函数的图象并能根据图象说出它们的定义域，值域以及单调性和奇偶性；理解方程求根的几何解释；通过三种函数的图象来理解和归纳其性质，渗透数形结合的数学思想，养成善于温故，总结归纳的好的学习方法。 二、学习重点、难点： 重点：一次函数，反比例函数和二次函数的图象及其性质。 难点：二次函数的图象及其性质。 三、学时安排：一学时 学习过程： 第一学时 （一）课前尝试 1、学习方法： 回顾初中课程中学到的一次函数，反比例函数和二次函数关系式，画出一次函数，反比例函数和二次函数的大致图象，说出它们各自的性质（定义域，值域以及单调性和奇偶性），阅读课本99页，了解方程的根的几何解释。 2、尝试练习： （1）①已知压强为q，请写出受力面积s与压力F的函数关系。 ②已知电流是I，请写出电压与U电阻R之间的函数关系式。 （2）①已知质量为m，请写出密度和体积V之间的函数关系式。 ②已知路程为s，请写出速度v和时间t之间的函数关系式。 （3）将一物体以初速度v从高空向下掷出，重力加速度为g，经过时间t后物体下降的高度H为 。 （二）课堂探究 1、探究问题 观察尝试练习中的几个函数关系式，说说它们分别是什么函数？ 【探究1】分别在同一直角坐标系中作出两幅图： ⑴y=2x，y=x+3； ⑵ y=-2x, y=-x+3 对于一般的一次函数y=kx+b (k(0)，它的定义域，值域是什么？并说说k0和k0时的单调性，b=0时的奇偶性。 【探究2】分别在同一直角坐标系中作出两幅图： ⑴ y=, y=； ⑵ y=, y=。 对一般的反比例函数y=f(x)=,(k(0)，请说说它们的定义域，值域，单调性及其奇偶性。 【探究3】分别在同一直角坐标系中作出两幅图： ⑴y=x2，y=x2-2x+4； (2)y=-x2，y=-x2+2x+2。 二次函数的一般形式是y=ax2+bx+c，请你用配方法化成标准式。并说说当a0 时，它的定义域，值域，单调性。a0呢？ 2、知识链接： 对一般的线性函数y=kx+b (k(0) (1)定义域为(-(,+()，值域为(-(,+()；它的图象是经过点(0,b),(1,k+b)的一条直线． (2)当k0，y随x的增大而增大，一次函数是(-(,+()上的单调增函数； 当k0，y随x的增大而减小，一次函数是(-(,+()上的单调减函数． (3)当b=0时，为正比例函数y=f(x)=kx,(k(0)，它满足 f(-x)=-f(x)， 且定义域关于原点对称，因此是奇函数． 对一般的反比例函数y=f(x)=, (k(0)， (1)定义域为(-(,0)((0,+()，值域为(-(,0)((0,+()； (2)因为图像及定义域都关于原点中心对称，反比例函数是奇函数(从f(-x)=-f(x)也可直接验证)； (3)当k0时，在(-(,0), (0,+()内分别为单调减函数；当k0时，在(-(,0), (0,+()分别为单调增函数． 二次函数的一般形式是 (*) 经过配方，总能化成 y=a(x-h)2+k, (h=-,k=)， (1)定义域是(-(,+()；当a0时，值域为[k, +()，当a0时，值域为(-(,k]． (2)当a0时，在(-(,h]中是单调减少的，在[h, +()是是单调增加的，在x=h处达到最小值k；当a0时，在(-(,h]中是单调增加的，在[h, +()是是单调减少的，在x=h处达到最大值k． (3)当(*)中的b=0(此时(*)式成为y=f(x)=ax2+c，定义域关于原点对称，图像关于y轴对称，因此二次函数是(-(,+()的偶函数．这点也可直接验证：f(-x)=a(-x)2+c=f(x),x((-(,+()；当b(0时，二次函数是非奇非偶函数。 一般地，函数y= f(x)的图象与x轴的交点的横坐标可以从联立方程 y=f(x), y=0， 中解出，即满足f(x)=0，这就是说，函数y= f(x)的图象与x轴交点的横坐标是方程f(x)=0的根． 3、拓展练习 (1)写出下列一次函数的定义域和值域 ①y=-3x； ②y=4x–1 ③ (2)写出下列反比例函数的定义域和值域 ① ② ⑶写出下列二次函数的定义域和值域 ① ② ③ ④ ⑷求下列函数与x轴交点的坐标 ①