普通地质——绪论.docVIP

本学期授课次序 1－2 授课班级 课 题 名 称 绪论 教学目的要求： 了解地质学的任务、内容、分科和地质学发展概况，基本掌握地质学的特点和研究方法。了解普通地质的性质和任务。 教学重点及难点： 重点是地质学的特点和研究方法。 教学程序设计 次序 内容 计划时间 绪论. 绪论 一、地质学的任务、内容及分科 二、地质学的发展概况 三、地质学的特点和研究方法 四、普通地质的性质和任务 作业及思考题： 1. 地质学研究的对象及重点是什么？ 2. 地质学包括哪些内容及分科？ 3. 简述地质学的特点及研究方法。 4. 普通地质的性质与任务？ 教学实施经验小记（请写后面） 普通地质 绪论 我们今天要学的课程叫什么呢？叫“普通地质”。这是你们进入国土资源调查专业学习以来所学的第一门专业基础课。 什么是“普通地质”？为什么学？学些什么？怎么学呢？这就是今天我们这两节课要解决的问题。 我们每天生活在地球上，同学们对地球了解吗？大家都知道地球表面有高山，有平原，有海洋，有河流，湖泊，还有地震和火山，那么这些高山，平原，海洋，河流，地震，火山是怎样形成的呢？又是怎样变化的呢？同学们就不太清楚了。我们先观看一段录像，粗略地了解一下地球的运动和变化。 我们首先要搞清楚什么是地质学，他的任务是什么？包括那些内容？有那些分科？ 第一节 地质学的任务、内容与分科 我们人类生活在地球上，一切生活资料和生产资料都来自地球。因此就必须研究地球的物质组成，分布规律以及地球的运动，变化，发展规律，就要研究寻找地下资源的技术方法。这样就形成了一门科学——地质学。 地质学是研究地球及其演变的一门综合性自然科学。目前主要是研究固体地球上层的岩石圈。 地质学的任务 ①研究地球的过去，恢复地球的历史； ②查明矿产资源和提供地质资料； ③预测影响人类活动的地震、火山活动、地面沉降、滑坡以及生物大量灭绝等地质事件的时间、地点、性质和规模； ④评价环境对人类所造成的影响。 地质学研究的内容与分科 地质学研究的内容十分广泛，按其内容和性质可划分成许多相互联系又各自独立的学科： ①研究地壳物质组成；有结晶学、矿物学、岩石学、地球化学； ②研究地壳发展历史以及古生物演化规律；有古生物学、地史学（地层学）、同位素地质学、岩相古地理； ③研究地壳运动、变化和发展规律；有动力地质学、构造地质学、大地构造学、地球物理学； ④研究矿产的形成和分布规律；有矿床学； ⑤研究地下资源的找寻和勘探方法；有找矿勘探地质学、探矿工程学、地球物理勘探学； ⑥研究地下水的形成、运动和分布规律；有水文地质学； ⑦研究地质条件与工程建筑之间的关系；有工程地质学； ⑧研究地质环境与人类相互关系；有环境地质学。 ⑨研究就地质学的研究方法和手段；有遥感地质学、数学地质学； 还有某些专门学科：海洋地质学、煤田地质学、石油地质学、地震地质学，以及新兴学科月球地质学、行星地质学等。 二、地质学的发展概况 （一）我国古代地质学思想萌芽和发展概况 (1)四，五十万年前北京猿人就会使用各种石器； （2）四千多年前我们的祖先就已经能够开采陶土，铜，锡等矿产，制造产品。 （3）二千多年前就已经能开采冶炼铁制品；并发明了世界上最早的指南针，煤和天然气也用做了燃料； （4）一千八百多年前，张衡发明了候风地动仪，就能大致测出地震方位，大小； （5）二千多年前的《山海经》一书中，讲述了一百多种矿产，并对山脉，河流，海陆，变迁以及自然地理等方面讲行了描述和记载； （6）唐朝学者颜真卿对古生物化石已有一定的认识，并根据化石而论证了某些沉积岩的形成环境‘ （7）明朝药学家李时珍，在《本草纲目》中对200多种 药用矿物和岩石的物理性质做了比较详细的描述。 （二）现代地质学的产生和发展概况 由于欧洲17世纪资本主义生产发展和18世纪产业革命的推动，促进了矿冶业的兴起，同时也就促进了地质调查和矿产开采，获得了大量的实际资料，在进行系统的研究和总结的过程中，地质学也就逐渐成为了一门独立的学科。 1.德国矿物学家魏尔纳第一个将地质学系统化，并于1775年在德国富莱堡矿业学院开设了《地质学》。 2.英国地质学家莱伊尔在1830－1833年出版了三卷《地质学原理》，为地质科学体系的建立奠定了最重要的基础。 3.上世纪中期，随着科学技术的飞速发展，许多新技术、新方法和新成果广泛应用于地质学中，获得了大量的地质学新资料，使地质学得到了迅猛的发展。 （三）现代地质学在中国的传播与发展 1.我国人民在四千多年前就能开采、利用陶土、铜、锡等矿产，二千多年前就能制成铁成品，利用煤和石油做燃料，并制成指南针。但到十九世纪末，还没有自己的地质人员和地质机构，只有几个外国人到我国做过几次地质调查。 2.我国最早的地质