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森林经理教学基本要求 (128学时) 一、课程性质和任务 本课程是林业专业一门综合性和实践性很强的主干专业课程。其任务是：使学生掌握从事本专业所覆盖的各职业岗位所必需的森林资源调查和森林资源管理的基本知识及技术规范，初步具备森林资源调查和森林经营规划设计的能力。 二、课程教学目标 (一) 知识教学目标 1．理解森林经理的基本概念和林业可持续发展的基本理论。 2．掌握森林分类及森林区划的基本知识和技术规范。 3．掌握森林资源调查的基本知识和基本规范。 4．掌握森林成熟与轮伐期的基本知识。 5．掌握森林采伐量的种类及计算方法。 6．掌握森林经营方案编制的基本知识。 7．熟悉森林资源管理的基本知识。 (二) 能力培养目标 1．掌握林班及小班区划的方法。 2．掌握小班调查技术和方法。 3．会利用计算机处理森林资源调查数据和图面材料的绘制。 4．掌握确定采伐量的方法。 5．能利用计算机进行森林档案的建立和管理。　　 (三) 思想教育目标 1．具有热爱林业事业、实事求是的学风及创新精神。 2．具有从事艰苦行业工作的信心和决心及正确的择业观和职业道德。 3．树立林业可持续经营和管理的意识，增强对国家实施林业六大重点工程在我国生态环境建设中的重大作用的认识。 三、教学内容和要求 理论教学部分 (一) 绪论 知识点和教学要求： 1．森林经理的概念 了解林业生产的特点。 掌握森林经理的概念。 2．森林经理的目的和任务 了解森林经理的目的、任务和森林经理与其他课程的关系。 3．森林经理的指导原则 了解森林经理的指导原则。 4．林业可持续发展 了解林业可持续发展的评价体系。 熟悉林业可持续发展的概念及战略目标体系。 5．我国森林经理工作简介 了解我国森林经理工作的沿革、现状和发展趋势。 教学建议： 1．通过实例讲述森林经理工作在林业生产建设中的作用，激发学生学习森林经理的积极性。 2．从历史教训及发挥森林的各种效益方面讲授林业可持续发展的概念及理论。 3．讲授中以森林经理的概念及任务为重点，以森林经理的指导原则为难点。 (二) 森林成熟与轮伐期 知识点和教学要求： 1．森林成熟 了解森林成熟的种类及一般确定方法。 掌握森林成熟、数量成熟、工艺成熟、更新成熟、自然成熟、经济成熟、经济林成熟、竹林成熟的概念，工艺成熟的确定方法。 2．轮伐期 掌握轮伐期的概念、作用及确定方法。 3．择伐周期 掌握择伐周期的概念、确定方法。 教学建议： 1．介绍森林成熟可由农作物成熟引出，在此基础上讲述森林成熟的特点和对象。 2．结合具体事例讲述森林成熟与轮伐期和择伐周期的关系及作用。 3．讲授中以数量成熟、工艺成熟、轮伐期和择伐周期的概念、确定方法以及轮伐期的作用为重点，工艺成熟的确定方法和轮伐期的调整为难点。 (三) 森林分类与森林区划 知识点和教学要求： 1．森林分类 了解森林分类的原则与要求。 2．森林区划 了解森林区划的意义。 熟悉我国森林区划系统。 掌握森林区划的内容及原则。 3．林班区划 熟悉林班区划的方法、林班面积大小与编号、林班区划的内业设计和现地区划、林班线的测量。 4．小班区划 了解小班与林分的关系。 掌握划分小班的条件、区划小班的主要依据和区划方法。 5．区划标志的设置 了解各种区划标志的设置，林班标、调查点标的规格和设置地点。 6．组织经营单位 了解组织经营单位的意义。 熟悉组织经营单位的方法。 课堂实验项目： 1．利用地形图、航片进行林班区划 2．小班号的编制和面积计算 教学建议： 1．有条件时可采取现场教学，边看边讲或边讲边做，也可观看有关录像片，使学生掌握林班和小班区划的方法与技术。 2．小班区划是重点，教学中要予以加强。 3．应结合本地区实施的林业重点工程讲授森林分类。 (四) 森林资源调查的基本方法 知识点和教学要求： 1．森林资源调查的意义及分类 了解森林资源调查分类及各种森林资源调查的对象、 目的、要求、落实单位、间隔期和主要内容。 2．森林经理调查 了解林业生产条件调查、专业调查、多资源调查的内容和方法。 掌握小班调查的主要方法和技术。 3．森林资源统计和图面材料的绘制 了解图面材料的绘制方法和步骤。 掌握森林资源统计的方法和步骤。 课堂实验项目： 1．森林调查簿的编制 2．各类土地面积和森林面积蓄积统计表的编制 3．基本图的绘制 教学建议： 1．用实例来阐明林业生产条件调查的主要内容和林业专业调查及多资源调查的内容。 2．教学中要克服以往重资源调查、轻林业生产条件调查的倾向。 3．小班调查可结合现场采取边讲边做的方式进行教学。 4．森林资源统计和图面材料的绘制可结合课堂实验进行，森林资源统计可利用计算机实现。 5．小班调查和资源统计是重点也是难点，教学中要予以加强。 (五) 森林采伐量的确定 知识点和教学要求： 1．森林采伐