植物与植物生理教案——植物生理部分.docVIP

植物与植物生理教案——植物生理部分 授 课 班 别 授 课 时 间 授 课教 师 授课章节：第五章 水分代谢 第一节 水在植物生活中的重要性 第二节 细胞对水分的吸收 二 教学目的要求：1.掌握植物水分代谢的概念。2.了解细胞中水分存在的状态。 3．理解植物细胞对水分的吸收.4．根系吸水的方式和动力。5.影响根系吸水的因素。 三、教学内容 第五章 植物的水分代谢 水分代谢——植物对水分的吸收、运输、利用和散失的过程。 第一节 水在植物生活中的重要性 植物的含水量 二、植物体内水分存在的状态 三、水在植物生活中的重要性 第二节 细胞对水分的吸收 吸胀作用： 渗透作用： 一、植物细胞的水势无忧中职教学资源网 二、植物细胞的渗透作用 渗透作用： 半透膜： 一个植物细胞就是一个渗透系统。 植物细胞与外界溶液之间的水分关系： 三、细胞间水分的运转 补充内容： 植物根系对水分的吸收 吸收的部位：根尖的根毛区。 根系吸水的方式及其动力 影响根系吸水的因素 四、教学重点：1、渗透作用的原理。2、细胞吸水和失水的原理。 五、教学难点：1、渗透作用的概念。2、水势的概念 3、植物细胞吸水和失水的条件。 六、教学方法、步骤：“探究——整合”法。即导入分析——观察——探究——整合——评价 七、教具：演示实验用具，多媒体课件。 授 课 班 别 授 课 时 间 授 课 教 师 一、教学章节 第三节 植物体内水分的散失——蒸腾作用 第四节 水在植物体中的运输；第五节作物的水分平衡 教学目的要求：1.了解蒸腾作用的的概念、过程、机理和意义 2.了解影响蒸腾作用的因素和蒸腾作用的指标；3.掌握合理灌溉的指标和措施. 三、教学内容摘要 植物体内水分的散失——蒸腾作用 一、蒸腾作用的概念 1．蒸腾作用 2．蒸腾的部位和方式 二、蒸腾作用的生理意义 三、蒸腾作用的过程和机理 （一）气孔的大小、数目及分布 （二）气孔蒸腾的过程 小孔扩散率： 边缘效应： （三）气孔开闭机理 （1）淀粉与糖转化学说 （2）K+积累学说 （3）苹果酸代谢学说 四、影响蒸腾作用的因素（自学） 五、蒸腾作用的指标 水在植物体中的运输（自学） 作物的水分平衡 作物的水分平衡——作物吸水、用水和失水三者和谐动态关系叫水分平衡。 作物的需水规律 植物对水分不足最敏感、最易受害的时期称为作物的水分临界期。 二、合理灌溉的指标 四、教学重点：影响蒸腾作用的因素和水分平衡的措施 五、教学难点：气孔开闭机理 六、教学方法、步骤：讲授 七、教具：多媒体课件 授 课 班 别 授 课 时 间 授 课 教 师 一、授课章节 第六章 植物的矿质营养 第一节 植物体内的矿质营养 第二节 植物对矿质营养的吸收和运输 二 教学目的要求：1.掌握矿质营养的概念;2. 理解植物体内必须的矿质元素、生理作用及其缺素症;3. 了解根系对矿质营养吸收的特点和方式。 三、教学内容摘要（详见备课本 页）： 第六章 植物的矿质营养 矿质营养——植物对矿质元素和氮素的吸收、运转和同化，通称为矿质营养。 第一节 植物体内的必需元素 一、植物体内必需元素的确定方法 二、植物体内的必需元素 大量元素：C H O N P K Ca Mg S 微量元素：Fe Mn B Zn Cu Mo CI Ni 各种必须元素的生理功能及其缺素症状 共同的作用有：一是细胞结构物质的组分；二是参与生命活动的调节；三是电化学作用。 第二节 植物对矿质元素的吸收和运输 植物对矿质元素吸收的方式和特点 1．根系吸收矿质的方式 2．主动吸收和被动吸收的区别： 类型 被动吸收 主动吸收 特点 1．无选择性 1．有选择性 2．顺离子浓度梯度进行 2．逆离子浓度梯度进行 3．不需要消耗代谢能 3．消耗代谢能 四、教学重点：N、P、K及其缺素症；植物对矿质元素吸收的特点； 五、教学难点：必须元素的生理功能 六、教学方法、步骤：讲授 七、教具：多媒体课件 授 课 班 别 授 课 时 间 授 课 教 师 一、授课章节 续前 第三节 氮代谢 第三节 合理施肥的生理基础 二 教学目的要求：1.理解根系吸收矿质营养的过程;2.了解叶面施肥;3.了解氮代谢的过程;4.掌握合理施肥增产的原因和措施. 三、教学内容摘要（详见备课本 页）： （三）根系吸收矿质营养的过程