江苏省南华职业高级中学电子产品检验教案:低频信号发生器的原理和操作过程.docVIP

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江苏省南华职业高级中学电子产品检验教案:低频信号发生器的原理和操作过程

江苏省南华职业高级中学 教 案 课题序号 授课班级 周期 授课课时 2 授课形式 讲授 授课章节名 称 低频信号发生器的原理和操作过程 使用教具 无 教 学 目 的 一、知识目的 了解低频信号发生器的的工作原理 熟悉低频信号发生器的操作规程 二、能力目的 培养学生的认知能力和动手实践的能力 三、情感目的 培养学生的学习兴趣和获得知识的快感 教学重点 低频信号发生器的操作规程 教学难点 使用低频信号发生器的时候注意事项 更新、补充、删减章节内容 无 课外作业 低频信号发生器的核心是什么,有什么作用? 2. 使用低频信号发生器时应注意什么? 教 学 后 记 授课主要内容或板书设计 4.3 低频信号发生器基本原理及操作规程 一.低频信号发生器基本原理 1.什么是低频信号发生器 低频信号发生器是一种正弦信号源,可产生1Hz—1MHz的正弦信号,具有一定的电压和功率输出。 2.低频信号发生器的作用 测量和调试各种电子仪器、无线电设备以及电路元器件的频率特性提供信号源。 3.低频信号发生器的原理 低频信号发生器的核心是主振级,其频率调节:频率波段转换由“频率范围”旋钮通过改变电容量的大小来实现。每个波段内的频率调节,由三个十进制“频率调节”旋钮通过改变电阻的大小来实现。 4.主要技术指标 二.操作规程 1.仪器名称 低频信号发生器 2.用途 在电子电路测量中,低频信号发生器输出低频正弦信号 作为激励源使用。可用于测量电子设备中的低频放大器的特性。如电子放大器增益的测量,相位差的测量,非线性失真的测量。 3.操作步骤 课堂教学安排 教学过程 主要教学内容及步骤 复习 3’ 引入 2’ 新授 老师讲解 学生听讲、理解 25’ 学生记忆 学生阅读 15’ 通用示波器的工作原理; 示波器的操作规程。 低频信号发生器也是电子产品检验里常用的仪器之一,对 其工作原理要进行了解,对其操作规程要铭记于心。 4.3 低频信号发生器基本原理及操作规程 一.低频信号发生器基本原理 1.什么是低频信号发生器 低频信号发生器是一种正弦信号源,可产生1Hz—1MHz的正弦信号,具有一定的电压和功率输出。 2.低频信号发生器的作用 测量和调试各种电子仪器、无线电设备以及电路元器件的频率特性提供信号源。 3.低频信号发生器的原理 低频信号发生器的核心是主振级,其频率调节:频率波段转换由“频率范围”旋钮通过改变电容量的大小来实现。每个波段内的频率调节,由三个十进制“频率调节”旋钮通过改变电阻的大小来实现。 4.主要技术指标 (1)频率范围 1Hz—1MHz连续可调 (2)频率准确度 ±(1--2)% (3)输出电压 0—5V连续可调 (4)输出衰减 粗衰减:0—90dB 细衰减:与粗衰减配合,衰减连续可调 课堂教学安排 教学过程 主要教学内容及步骤 学生阅读 老师答疑 15’ 学生思考、回答问题 学生记忆 15’ 学生笔记 (5)非线性失真 (0.1--1)%×20Hz—20kHz范围内小于0.1% 二.操作规程 1.仪器名称 低频信号发生器 2.用途 在电子电路测量中,低频信号发生器输出低频正弦信号 作为激励源使用。可用于测量电子设备中的低频放大器的特性。如电子放大器增益的测量,相位差的测量,非线性失真的测量。 3.操作步骤 (1)检查在用低频信号发生器周期校准合格标记,合格方可使用 (2)接通电源,提前预热 (3)选择输出频率,根据所用的频率范围,调节“频率范围”旋钮选择波段,再调节三个“频率范围”旋钮,按照十进制原则细调到所需频率。 (4)输出电压调节,输出1—5V电压,可直接调节输出细调,从电压表上指示。如需小信号时可用输出衰减进行适当衰减,这时的实际输出为电压指示值再缩小所选衰减dB值的倍数。 (5)仪器使用完毕后,应关掉电源,整理附件,清点检查后放置。 (6)填写质量记录 4.注意事项 (1)仪器使用220V、50Hz交流电源; (2)若想达到足够的频率稳定度,需使仪器提前30min预热。 5.维护保养 课堂教学安排 教学过程 主要教学内容及步骤 老师讲解 学生听讲 12’ 小结 3’ 作业 (1)平常保持 的平稳放置,保持附件完好。注意平时防尘、防潮; (2)仪器若有损坏,应及时维修。维修后,须进行调整,保证各项参数指标均能符合技术要求后才可使用; (3)仪器在使用过程中,应进行周期校准,校准可根据国家标准和制造商标准指南,合格后方可用于检验或试验。 (4)仪器故障时应作相应记录,填写质量记录《仪器设备故障记录》 低频信号发生器的工作原理; 低频信号发生器的操作规程

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