计划完成相对数的教学教案.docVIP

计划完成相对数的教学 许丽君 教 学 分 析 教材分析 本节内容是第三章综合指标中重点部分，由于在前面课时学习相对指标的概念、计量形式，故本节课应在其认识的基础上，着重探究计划完成相对数。 本课对培养学生思考能力，提高学生解决实际问题的能力有重要的意义。 本课内容安排上难度和强度适中，适合学生讨论学习。 教学目标 知识目标：计划完成相对数的相关概念、公式具体运用。 技能目标：学会计划完成相对数在实际工作中的运用， 情感目标：通过本课学习，培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。 教学重点 1、计划完成相对数的概念。 2、计划完成相对数的公式及运用。 教学难点 计划完成相对数的公式及运用 教 学 流 程 教学 环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 复习 导入 新课 小结 作业 1、引导学生回顾相对指标的相关概念和计量形式。 2、引导学生做出学习计划，引出本课内容。 3、板书相关的概念和公式，让学生有直观的印象，以便进一步学习。并提出问题让学生思考。 4．总结本课学习的概念及公式，布置的相关作业。 学生回答概念和相关的计量形式，做选择题 预习相关的概念及公式。回答教师提出的相关问题。 学习完教师讲授的相关概念和公式之后，做出相应的练习题，进行实战演练，达到教学目标。 做布置的相关作业。在课下进行巩固。 本节课在教师的引导下，以学生为主体，应用讲练结合的教学模式，以问题为导向，以“计算计划完成相对数”为基本探究内容，让学生通过学习知识解难释疑，在知识的形成、发展过程中展开思维，逐步培养学生发现问题、探索问题、解决问题的能力。 板 书 设 计 计 划 完 成 相 对 数 一、概念： 计划完成相对数是同一时期的实际完成数与相应的计划任务数之比，用来说明计划完成的程度和进度。一般用百分数表示，故又称计划完成百分数或计划完成程度。 二、 基本公式： 计划完成程度=实际完成数/计划任务数×100% 三、由于计划指标的表现形式有三种:绝对数、平均数、相对数， 上述公式的应用有三种情况： 1、根据绝对数计算计划完成相对指标。【例题】 计划完成程度=实际水平/计划水平×100% 2、根据平均数计算计划完成相对指标。【例题】 计划完成程度=实际平均水平/计划平均水平×100% 3、根据相对数计算计划完成相对指标。 （1）对比法【例题】 计划完成程度=（1+实际提高率）/（1+计划提高率）×100% 计划完成程度=（1-实际降低率）/（1-计划降低率）×100% （2）差额法【例题】 四、平均计划完成程度的计算：【例题】 计划完成程度=实际总额/计划总额×100% 五、计划完成程度相对指标的作用： 引出下课内容 1