语文课前预设与课堂生成关系的文献综述.pdfVIP

2016年第9期 林区教学 No．9 2016 总第234期 TeachingofForestry Region GeneralNo．234 doi：10．3969／j．issn．100845714．2016．09．017 语文课前预设与课堂生成关系的文献综述 吕 文 洲 (哈尔滨师范大学 教师教育学院，哈尔滨 150025) 摘 要：语文课前预设与课堂生成地位轻重之争从未停息，教改后的十余年里，教育界的专家和学者形成了三 种观点：第一种是重预设，生成只是预设呈现的过程；第二种是重生成，强调课堂生成的随机性；第三种是强调二者 是和谐、同重的关系。针对第三种观点，搜集有关资料进行文献归类。 关键词 ：语文课前预设；课堂生成 ；和谐关系 中图分类号：G632．0 文献标志码 ：A 文章编号：100845714(2016)09-0037-02 2001年6月，教育部颁发了 《基础教育课程