浅析加强高职院校“两课“教学及意义.pdfVIP

大教呀料20 07年4月号上旬刊 浅 析 加 强 高 职 院 校 “两 课 ”教 学 及 意 义 岳增玲 ( 南通紫琅职业技术学院 基础课教育部，江苏 南通 2236 00 ) 摘 要:在社会高速发展的今天，大学生的思想也 日趋复 者玩世不恭的态度; ()6 对前途缺乏信心;等等。 杂 ，特别是高职院校的学生，普遮存在着缺乏独立意识 ，衬前 面对这样的学生，学校要从多方面着手 ，把完善学生健全 途缺乏信心的特点，对此 ，“两课 ”教师必须肩负起时代的重 的人格作为工作重点，把 “先教学生做人 ，后教学生做事”作为 任 ，认真研究 “两课”教学方法 ，不断提高教学质量 ，为社会主 工作步骤 ，因材施教 ，因人制宜。( )1 坚持以理论武装为灵魂 ， 义现代化事业培养合格人才。 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观 ，构筑积极、健 关键词: 高职院校 “两课” 教学 意义 康 、向上的精神支柱。要经常邀请马克思主义理论研究与建设 工程专家作报告 ，发挥哲学社会科学专家荟萃 的优势 ，组织宣 我 国高校德育教育是建立在培养具有高度政治方 向和思 讲团、报告团，深人院系开展学习辅导，理论教育资源进一步 想品德的全面发展的社会主义建设者和接班人 的教育 目标基 丰富;健全理论学习制度，改进教学环节，培养学生理论骨干， 础之上。马克思主义理论课和思想品德课 ，即 “两课”教育，作 指导学生进行理论研究。(2) 坚持以思想道德为基础 ，培养学 为高校德育教育的主渠道 、主阵地 ，为实现德育教育 目标而发 生的爱国主义 、集体主义和社会主义观念 ，激发广大学生建设 挥着 自身优势 。高职院校更是要借助这种优势来加强学生的 小康、服务社会的热情。在教学过程中，紧密联系改革开放以 思想道德建设 ，使其树立正确的世界观、人生观、价值观。 来发展成就，开展现实生动的思想教育，帮助学生牢固树立建 政治理论课承担着系统的马克思主义理论教育的任务 ， 设 中国特色社会主义的共 同理想 。()3 坚持 以关爱学生为原 是对大学生进行思想政治教育的主渠道 。高职院校要始终保 则，把思想政治教育与解决实际困难相结合 ，为学生健康成长 持思想政治理论课教育教学的正确方 向，坚持理论联系实际， 积极创造条件 。 不断改进教学内容 、形式和方法 ，全面加强课程建设和教材建 二、强化师资队伍 ，增加教学设施投入 设 ，使教育教学工作充分体现出当代马克思最新成果 。本人认 大学生思想政治教育，主要通过课堂教学来实现。要坚持 为，搞好高职院校的 “两课”教学，离不开这样几方面: 以队伍建设为保证 ，切实提高政治素质和业务水平 ，造就一支 一、抓住学生特点，因材施教 专兼结合、功能互补、信念坚定的学生工作骨干力量; 建设重 高职院校学生普遍带有这个几个特点: ( )1 文化课基础 点学科 ，健全科研机制 ，完善保障体系，不断提高思想政治理 差; (2) 没有形成 良好的学习习惯; ()3 部分同学严重缺乏独立 论课师资队伍的实力;通过规范选拔、培养、使用和输送各个 意识; (4 ) 自卑感强; ()5 部分同学采取 自暴 自弃、逃避现实，或 环节 ，强化管理 、优化结构、政策激励 ，增强学生政工队伍活 况、规章制度、服务项 目、馆藏资源、联机公共 目录(OPAO 的查 兴的服务方式。大多数正在起步当中，各高职院校图书馆都在 询等一般知识 ，旨在帮助新生 了解图书馆的布局、资源与服 探索 ，从表1看 出，大多数高职院校开始有层次地通过新生教 务，增强读者的信息意识，让读者掌握网络环境下利用图书馆